小学信息技术六年级上册考核方案

一、评定的内容。

小学六年级上册信息技术学业成绩从“知识能力”“综合运用”“情感态度”三个方面予以评定。

二、评定的方法。

一）知识能力。

1、评定要求。

主要考查学生掌握信息技术基本知识与操作技能的情况，评定内容如下：

计算机的外观构成，windows桌面、窗口的简单构成；windows 画图程序的应用；认识键盘及鼠标、文字输入，word界面及基本排版技能。知识能力采用等级制整体评定，分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。评定时，要充分考虑到中小学的内容衍接，体现各学段的具体目标。

知识能力评定的主要形式为上机操作，也根据实际教学需要，采用知识技能理论测试的形式。

2、评定标准

优秀：正确率85%及以上； 合格：正确率在60%——85%之间；不合格：正确率低于60%。具体评定时可根据实际情况上下浮动5%~10% 。

二）实践运用

实践运用主要考查学生的信息技术综合应用能力与水平，采用电子作品评定方式考核。实践运用评价采用等级制整体评定办法，分为“优秀”“合格”“不合格”三个等级。

评定标准：对学生电子作品进行评定时，要体现多元评价的基本原则，从作品的思想性、技术性、艺术性、创新性等多角度、多方面进行评价。

优秀：作品主题明确，内容新颖健康，技术运用准备恰当，艺术性表现力较强，作品构思独特、有创意。

合格：作品主题比较明确，内容符合实际，技术运用比较合理，有一定的艺术表现力，作品构思比较独特，有一定的创意。

不合格：作品主题不明确，内容不符合实际，技术运用不合理，艺术表现力较差，作品没经过认真构思，没有创意。

丁家小学王玲。

2024年1月。

小学信息技术六年级上册考核方案

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