2017—2018学年第一学期六年级信息技术考核方案。
柏杨小学刘晨。
1、考察目的。
信息技术课程考核作为教学中的激励导向，不仅要服务于教学中的教，更要服务于教学中的学；不仅要注重对学生全面信息能力的评价结果，更要注重评价过程中对学生信息能力的提高和创新能力的培养和激励作用。
2、学情分析。
六年级有2个班，一班有学生45人，二班有学生46人。六年级的学生具有较强的信息技术基础，对于画图、文字、幻灯片等软件都能够正常对使用，对于学习frontpage网页制作会有所帮助。
3、考核内容。
信息技术第三册第3单元frontpage网页制作。
4、考查方式。
日常考核（40%）：
1)．学习习惯的评价：带齐学习用品，课堂常规。
2)．学习效果的评价：所学技能掌握情况，课堂练习的完成情况。
3)．技术能力的评价：从课堂练习的完成质量。（应用技能解决问题的能力）
4)．道德水平的评价：能负责任的使用计算机应周边设备。
期末考核（60%）：
抽取本学期学习的知识点作为期末考核试题，单人单机，在微机室进行实际操作，依据试题完成情况给出评价结果。
5、时间安排。
时间安排为1月日信息课，考试时间为40分钟。
小学信息技术六年级上册考核方案
一 评定的内容。小学六年级上册信息技术学业成绩从 知识能力 综合运用 情感态度 三个方面予以评定。二 评定的方法。一 知识能力。1 评定要求。主要考查学生掌握信息技术基本知识与操作技能的情况，评定内容如下 计算机的外观构成，windows桌面 窗口的简单构成 windows 画图程序的应用 认识键盘...
小学信息技术六年级上册考核方案
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小学信息技术考核方案
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