5、根据《中华人民共和国禁毒法》，结合从看到的、听到的、学过的知识，指名回答，举例说明。
三、课堂总结。
四、作业。向社会与家长宣传《中华人民共和国禁毒法》。
第二课时。课时内容：吸毒一口，落入虎口。
教学过程：1、导入新课。
复习《中华人民共和国禁毒法》。
二 、学习课文。
1、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的**？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）
2、小组讨论。
毒品是指鸦片、**、吗啡、可卡因、***、以及其它能使人吸食成瘾的， 国家规定管制使用的***品和精神药品。板书《中华人民共和国禁毒法》。
3、汇报交流。
吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
小结并板书：《中华人民共和国未成年保**》。
4、知识拓展。
诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
三、课堂总结。
我们要学会用《中华人民共和国未成年保**》，保护自己。
4、结束语。
由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“**”而吸毒，在吸毒的种种**面前，我们要敢于说“不”。
第三课时。课时内容：不和烟酒交朋友。
教学过程：1、导入新课。
1、导入：学生自主说让学生了解《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国未成年人保**》。
2、板书课题：不和烟酒交朋友。
2、学习新课。
1、师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。
2、请小组派代表回答。
3、听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。
4、列举家庭、社会中你熟悉的吸烟造成的危害事例。
5、列举家庭、社会中你熟悉的酗酒造成的危害事例。
6、结合材料，思考：
1）好玩、猎奇会造成什么后果？
（2）如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？
（3）能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？
（4）大人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果？
7、让学生在**中找答案。
8、再一次强调《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》讨论烟酒造成的危害 。
三、作业。向社会、向家长、向亲朋宣传《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》。
第四课时。课时内容：小心网络陷阱。
教学过程：一、激趣导入。
1、复习《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》。
2、 师：我们应如何面对游戏机的**？学生自主回答。
板书课题：小心网络陷阱。
2、学习课文。
1、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？
2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？
一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习。
二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。
三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。
3、思考：有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。
因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？
4、小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的**。有很多美好的**，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的**。
那些不良**有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会用《中华人民共和国未成年人保**》。自觉抵制社会生活中的种种不良**。
3、作业。学习《中华人民共和国未成年人保**》。
六年级法制教育试卷
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