交通法渗透教育教案。
课题：unit 1 how can t get there?
科目：英语授课班级：六年级时间：2015.9.7教学目标：
1.能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train.
2.能够听、说、认读词组：by plane, by ship, by subway.
3.能够在现实生活中灵活运用句型“howdoyougothere?”howdoyougoto到school?
来询问别人的出行方式，并能用句子“igoby”进行回答。并力求做语音准确，语调自然，能够和小组成员合作表演对话。
4.通过“let’s learn”部分渗透，普及交通安全常识。5.能够听懂会吟唱《how do you go to school?》教学重难点：
1.熟练掌握本单元的重点词组on foot, by bike, by bus, by train.
2.能够在现实生活中灵活运用句型“howdoyougothere?”howdoyougotoschool?
来询问别人的出行方式，并能用句子“i go by”进行回答。教学过程：step 1:
preparation
1. greetings
t: good morning boys and girls .glad to see you again!
s: good morning teacher, nice to see you, too!t:
boys and girls, how are you ?s: fine ,thank you .
and you ?
t: very well ,thanks. now let’s do please .2.教师**录音第一册第64页的let’s do.
因为刚开学，又是一册课本内容，学生不可避免的忘了。建议教师听两遍。第一遍学生静听，老师做动作；第二遍师生同说同做）step2: presentation:
1.单词导呈（1）教授by car.
t: boys and girls, do you h**e a happy summer vacation?ss: yes . what about you ?
t: i h**e a good summer too. on holiday , i drived the car to qingdao.
i wentto qingdao by car.教师出示卡片，教授开车的动作，虽然学生没学过去式，但不影响理解句子的意思。如果影响了，教师也不要挑明这是过去式，只是点出它的意思即可。
）2）教授by bus ,on foot，by bike
t: where did you go on your holiday ?去了**？
ss: lin shu , lin yi ,qing dao,ri zhao ,beijing,shanghai or grandpa’s home andso on .
t:howdidyougoto.?（针对个别外出的同学，教师提问，引出bybus,bycar,onfoot并教授）
3)教授by ship ,by train ,by plane
if you h**e 3,000,000yuan ,where do you want to go ?how do you go there?（教师拿出世界地图，让学生畅想）引导学生用i go toby.
4)教授by subway
if i h**e 3,000,000yuan ,i also go to school .but i want to go by subway .(教师出示**)
2.听音正音。
1）自由对话引出之后，教师继续说：“ do you know what they are ?”now let’s h**e a look.
（教师出示教学挂图听录音，让学生对本节课所学内容有个系统感）
2）让学生跟读3.合作学习。
以小组为单位，组长或同桌互相读一读，教一教，检查一下。（特别对于基础差的学生可利用这次机会学会）step 3: practice
1．根据谜语猜单词。
1)i’m a bird. i can fly. i’m big and hard.
i don’t eat. what am i?(2)i live in the sea.
i can swim very fast. but i’m not a a traffictool. please tell me“what am i?
”.3)i’m a traffic tool. i’m very long. what am i ?
4)it’s a kind of train .it’s under the ground. it runs this?2．看**，拼读单词。
3．let’s sing**歌曲《how do you go to school?》step
小小调查员：让学生以组为单位调查s1: how do you go tos2: i go bys1:记录。
name school dalian shanghai canada由歌曲引出并渗透《中华人民共和国道路交通安全法》
中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行、黄灯表示警示。
第六十一条：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
第六十六条：乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人员安全驾驶的行为。
通过本课时中"good to know "部分渗透，普及相关交通安全常识。
可设计教学活动“小交警”在表演中指出同学们在出行中的错误行为，从而渗透《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容。
强调交通安全直接关系着我们的生命安全，出行时要严于律己，严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》中的相关规定。step
做配套练习第一课时板书设计：
unit 1 how do you go thereon foot/ by bike/ by bus/ by trainby plane/ by ship/ by subway
how do you go there?how do you go to school?
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