苏教版六年级上册语文第四单元基础知识检测卷。
满分120分时间90分钟。
姓名总分。第一部分字词句（40分）
1、给下面的生字注音。(每条线0。5分/共14分)
屯猪刁岂稼驮啃爽捂嫂棚。
衰趁挣扎汹舔拽粱骤枣搏。
栗陌捶簪亢剔。
2、补全词语、成语。（每空0。5分/共14分）
左（ ）右舍赞叹 （ 入人心广结（ ）缘
有求必能生巧跳如雷心急如（ ）
奇伟元气惊心动然而止
生（ ）净丑喜闻（ ）见粉（ ）登场锣鼓（ ）天。
唱念（ ）打有（ ）有眼余音绕（ ）字正（ ）圆。
惟妙惟活灵活感人动人心（ ）
3、辨字组词。（每空0。5分/共12分）
屯刁嫂棚（ ）
沌习艘鹏（ ）
吨叼搜朋（ ）
纯刀瘦绷（ ）
粱博骤栗（ ）
梁搏聚粟（ ）
第二部分课文背诵与默写。（每条线1分/共50分）
1、从那时候起，我总是缠着的兔子， 的兔子，的兔子； 的老牛， 的老牛……兔子总是在 ，老牛总是在 。我摆弄着的窗花，对的兔子与的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛出神地望着一只的小兔子，联结它们的是的草地。
我知道，这是姥姥对我的 。事实上，我不管梦中总不时映现和侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那的剪纸声，我的就立刻变得。
2的胳膊、腿、全身， 搏击着， 搏击着， 搏击着。它使你从来没有如此感受到生命的和 。它使你那农民衣着包裹着的 ,那红豆角老南瓜的躯体，居然可以那么的能量！
黄土高原哪，你生养了这些的后生。也只有你，才能承受如此的搏击！
好一个好一个 !
每一个舞姿都力量。每一个舞姿都 。每一个舞姿都是的。
。每一个舞姿都使人浓烈的中，使人 。
好一个想象力的。
第三部分综合题（每条线1分/共30分）
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵 、剪纸技艺 ，围绕“ 登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切之情。
2《牛郎织女》是故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的**者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与被誉为我国四大民间故事。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的《水调歌头》词中写到的。
4、人物素描：
牛郎——心地 、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良， 手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩 ，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠 ，残暴**，无情无义。
5、《安塞腰鼓》是我国当代作家写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
6、“好一个安塞腰鼓！”在课文中共有种“美”，分别是：
7、“一声渺远的鸡啼”表现了。
8、课内俗语：
1）上有天堂。
2）桂林山水甲天下。
3）华山。4）东北有三宝。
5）雁门关外有人家。
9、课外俗语：
1）长他人志气。
2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。
3）一方水土养一方人，一方人说一方话。
4）麻雀虽小。
10、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：
1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；
2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；
3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
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