延平区实验小学2010-2011学年第二学期。
六年级语文第二单元练习。
班级姓名座号成绩。
一、根据拼音写词语：（8分）
là yuè fěi cuì biān pào sì yuàn zhǎn lǎn
wàn xiàng gēng xīn zhāng dēng jié chǎi mài yá tán
二、带点字应读什么音，在正确读音下面画“√”2分）
玻璃纤维(xiān qiān) 摇曳（zhuài yè）粘稠(zhān nián) 系鞋带（jì x
三、下面四组词，全对的在括号里打上“√”有错的，先用横线把用错的字画出，再把正确的写在括号里。（4分）
1）松懈打搅寅绎审阅（ ）2）杰出采绘颤抖精确（ ）
3）推测拍摄鞭策综合（ ）4）堡垒简朴魁悟师傅（ ）
四、给下面带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（4分）
张”的解释有：1、打开，展开。2、陈设，铺排。3、看，望。4、扩大，夸大。
1、一只狼在密林里东张西望。
2、经过一个月的装修，这家店铺又重新开张了。（
3、春节到了，家家户户张灯结彩。
4、猎人张弓搭箭，向一只大雁射去。
五、语言精华搜索（7分）
1、古代诗人有很多咏春佳句，你记得几句？（2分）
例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、时间是极其珍贵的，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说名言）（1分）
3、生活中经常出现当事者迷的情况，真是古诗名句）（1分）
4、过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是下联是横批是3分）
六、言语总生情（6分）
1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。（4分）
例：小溪匆匆走下山崖。
阳光大海。高山草原。
黄昏村庄。春天小鸭。
2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。（2分）
例：坐—小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
跑— 回来—
七、按课文内容填空。（3分）
是我国藏族的传统剧种，除此之外，我国还有诸如等独具特色的地方剧种。我国还有许多独具特色的地方民居，如。
八、阅读短文，回答问题。（20+16分）
一）绿手指。
去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一（致至）反对。
大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
老奶奶决心一个人干下去。她（撤撒）下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（精心精致）地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪白一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要（检查验证）那些种子。终于，园艺所所长打**告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。
老奶奶对着**说： “只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我也能长出新的“绿手指”！
1、画去括号里不正确的字词。（2分）
2、按要求摘抄句子。（2分）
（1）摘抄文中描写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。
（2）摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。（3分）
3、联系上下文，根据文章内容填空。（2分）
老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为老奶奶决定一个人干是因为。
4、老奶奶说：黑色的金盏花，她也能种出来。你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗？模仿文章的第三自然段写一写。（4分）
5、回答问题。（4分）
（1）读读文章最后一句话，说说这句话的含义。
2）文章的题目是《绿手指》，你觉得好在**？
二）“能吞能吐"的森林。
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的："山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。"森林因这种特殊的"吞吐"功能而被科学家称之为"吞水吐雨器"。
说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种"能吞能吐"的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。
大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是"吞碳吐氧机"。
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。
目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。
此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
为了使地球的这个"能吞能吐"的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
1.简洁写出森林的两大功劳。4%
吞水吐雨器。
吞碳吐氧机。
2.阅读第三段，概括说明"地球的绿色之肺在日益萎缩"的两个原因：4%
3.将"森林"说成"地球的绿色之肺"，这是使用了的说明方法，其作用是2%
4.第三段画线句子中的"近200年间"强调了三分之一以上"强调了2%
5.森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的两个原因外，生态环境恶化的原因还有很多。请举出两例。2%
6.请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议(只写建议内容)或拟一条含警示性的宣传标语。2%
九、习作。（30分）
习作：家规。
在你的家里一定有不少这样那样的规定，因为这些规定一定发生许多让你烦恼、尴尬或高兴的事，选择一件写下来。
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