5、做框架。
教学目标。1．知道三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
2．用三角形框架来加固框架结构。
3．设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
教学准备。小组准备：竹棍或塑料吸管、橡皮筋、剪子。
教师准备：框架结构建筑的**。
教学课时二课时。
第一课时。教学过程：
一、导入新课。
现示各种框架结构的**。
二、研究简单框架。
1、实践体会。
利用竹棍捆一三角形框架和长方形框架。
观察它们受到力的作用时有什么不同？
哪一个容易变形？
可以把长方形框架加固吗？
2、根据要求分组操作，并作好各种形状的记录。
主要思考增加斜杆起什么作用？
并说说三角形框架有什么特点。
三、小结。第二课时。
教学过程。一、复习导入。
二、做一个坚固的正方体框架。
1、请同学思考如何制作一个坚固的方体框架。
2、制作一个较复杂的结构，应当先画草图，计算材料。
3、做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？
4、每根斜杆起什么作用？框架中有多少个三角形？
5、考验我们的正方体的承受能力。
在我们的正方体框架上一本一本地放书，它能承载多少本？
三、小结。四、作业回家用木棍或竹棍建一个高塔。
6、建高塔。
教学目标。1．知道上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
2．用简单材料独立地**物体不容易倒的秘密。
3．应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。
教学准备。小组准备：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。
教学过程：一、导入新课。
出示关于塔的**资料，让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。
提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？
观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？
二、物体不容易倾倒的秘密。
1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下来。
2、实验证明。
利用塑料瓶怎样放最容易倾倒？
塑料瓶怎样放最不容易倾倒？
怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？
3、学生分组解决问题。
4、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？
三、制作不容易倒的高塔。
1、利用老师要求准备的材料做一个塔，并尽量使它不容易倾倒。
比一比谁做的塔又高又稳定。
2、分组操作。
测量高度，哪组的塔最高？
并测试叧组的塔最不容易倒。
如果这是一座真正的高塔，它的搞风能力与框架结构的高塔有什么不同？
四、铁塔形状和结构的再思考。
塔为什么不容易倒？看看我们先前的猜想，哪些得到了证实？哪些需要修正补充？
7、桥的形状和结构。
教学目标。1．知道桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体，明白桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
2．感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
教学准备。小组准备：吸管或竹片、粗线、木板或瓦楞纸板、绳子。
教师准备：各种桥梁的**。
教学课时二课时。
第一课时。教学过程：
一、导入新课。
我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”哪你认为什么是桥？
二、各式各样的拱桥。
出示**，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示**让学生观察）
1．桥面在拱上方的拱桥：桥下空间高，便于船的通行。
2、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
3．制作并试验。桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消拱外推力，做一个模型试试。
三．小结。第二课时。
教学过程。一、复习导入什么是桥？
二、拉索桥。
1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？
学生说出自己的观察结果和想法）
2、以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明）
观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？
3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）
在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。
1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？
2） 把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？
三、结合我们的生活自己来制作桥。
利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？
自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。
8、用纸造一座桥。
教学目标。1．知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
2．经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
3．应用形状结构的知识及经验设计和制作。
教学准备。小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。
教学过程：一、检查学生合作带来的各种桥模型，请学生按照展览要求先报名，再统一在讲台前参展。
二、请各在座的评委检查制作的材料是否统一，然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型？教师提出要求，板书如下：我们的桥展示评奖大会——最佳作品奖，最佳评委奖。
最佳作品：描述分、比较分、承重分，总评分。单项奖：
省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。
三、准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考：
设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。
应用了哪些形状方面的知识。
应用了哪些结构方面的知识。
我们的桥**受压力，**受拉力……
制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。
哪些地方限于技术，做得不够好。
哪些地方是具有明显的优势的。
预计能承多少重量。
六年级科学第二单元
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