选择部分。
1、我们家里的冰箱、电视机使用的是a、光能b、声能c、电能d、磁能。
2、食物和汽油中储存着a、热能b、化学能c、机械能d、水能。
3、能量的单位是a、千焦b、千耳c、千克d、千米。
4、植物叶片在环境中容易产生淀粉。a、阳光照射b、黑暗无光。
5、太阳光的能量形式主要是a、热能b、光能c、化学能d、机械能。
6、储藏在淀粉中的能量形式是a、热能b、光能c、化学能d、机械能。
7、下面的食物链正确的是a、小麦---鼠---鹰b、小麦---鹰---虎c、鹰—鼠—小麦。
8、一块水稻田中，青蛙的多少与稻田产量有关，下列有关描述正确的是。
a、青蛙增多，水稻减产b、青蛙减少，水稻增产c、青蛙增多，水稻增产。
9、下列做法不能改变电磁铁磁力大小的是。
a、减少线圈匝数b、增加串联电池数c、改变线圈方向。
10、电池数目相同，线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力。
a、大于b、等于c、小于。
11、线圈缠绕匝数相同，两节串联电池的电磁铁磁力一节电池的电磁铁磁力。
a、小于b、等于c、大于。
12、人造卫星表面设计是受到了的启发。a、蝴蝶b、蜻蜓c、蜜蜂d、小鸟。
13、下列装置能把电能转化成风能的是a、电视b、空调c、电车d、洗衣机。
14、电扇释放的是a、声能b、电能c、热能d、风能。
15、我们吃的食物所含的能量最终**是a、动物b、植物c、真菌。
16、植物中的能量来自a、太阳b、空气c、土地。
17、大约在多亿年前，出现了能够进行光合作用的植物。a、10b、20c、30d、
18、“小麦、麻雀、蝗虫”之间的食物链是。
a、麻雀—蝗虫—小麦b、小麦—蝗虫—麻雀c、小麦---麻雀—蝗虫。
19、电热水器输出的能量是a、风能b、电能c、磁能d、热能。
20、植物利用太阳的能量使二氧化碳和水变成了淀粉和氧气，这是。
a、氧化作用b、蒸腾作用c、光合作用d、呼吸作用。
21、电池数目相同，线圈缠绕匝数相同的电磁铁磁力大小a、相同b、不相同。
22、食物中储存着a、化学能b、热能c、机械能d、磁能。
23、植物可以自己制造a、淀粉b、钾盐c、氮气d、二氧化碳。
24、下面的食物链正确的是a、老鼠---小麦---蛇---鹰b、鹰—蛇—老鼠—小麦。
c、小麦—蛇—老鼠—鹰d、小麦---老鼠---蛇---鹰。
25、如果草原上的狼全部灭绝了，那么兔子会a、逐渐强盛起来b、逐渐衰弱下去c、无影响。
26、电灯是把电能转化成了a、磁能b、热能c、光能d、声能。
27、电磁铁磁力的大小与无关。a、电池的多少b、线圈匝数的多少c、线圈缠绕方向。
28、下列物品没有用到电磁铁的是a、扬声器b、电磁起重机c、**d、电脑。
判断部分。1、我们可以利用风来发电，把风能转化为电能。
2、各总能量之间通过条件可以向化转化。
3、我们可以通过食物来补充身体所需的能量。
4、各种食物中含的能量是不同的。
5、我们吃得越多身体越健康。
6、淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。
7、植物中的化学能是由光能转化来的。
8、植物需要吸入氧气，放出二氧化碳。
9、绿色植物为地球上的生物提供能量。
10、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。
11、食物链从植物开始。
12、每种动物或植物只能形成一条食物链。
13能量通过食物链进行传递。
14能量的转化需要一定的装置。
15风车被风吹动适逢能转化成了机械能。
16太阳能能转化成机械能。
17风能通过一定的装置也能转化成磁能。
18电磁铁的磁力大小与缠绕方向有关。
19电磁铁也可以将磁能转化为电能。
20能量是看不见、摸不到、无法控制的。
21我们可以通过一定的装置来改变使用能量的大小和时间。
22不同的装置所转换的能量一般不同。
23人体进行各种活动都需要消耗能量。
24树叶可以被点燃并且能燃烧一定时间，说明树叶有能量。
25人们可以不依赖绿色植物而生存。
26淀粉在植物的茎上生产。
27一种动物只能存在于一条食物链中。
28电铃是利用电磁铁工作的。
29食物链中，一种生物减少，其他生物也会受到影响。
30人体也是一种能量转化装置。
31能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。
32能量是看不见摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果不。
33各种食物中所含的能量是不同的。
34我们的吃得越多，身体越多健康。
35人能影响动物和植物，他们却不能影响人。
36淀粉燃烧证明淀粉中有能量。
37植物中的化学能由光能转化而来。
38植物需要吸入氧气，放出二氧化碳。
39如果自然界中没有植物，人和动物就会死亡。
40食物链从植物开始。
41每种动物或植物只能形成一条食物链。
42电磁铁上的漆包线可以随便缠绕。
43所有的电磁铁磁力大小都一样。
44能量看不见、摸不到，无法控制。
45人们无法控制光能。
46能量控制装置是为了更好的利用能量，减少不必要的浪费。
47电磁铁的磁力大小与缠绕方向有关。
填空：1、声能等都是能量。我们的生活离不开。
2、能量的单位是---
3、只***身体中的才能保持我们的身体健康。
4、植物中的能量来自并以另一种形式贮藏在中。
太阳的能量形式主要是贮藏在淀粉中的能量形式是。
5、绿色植物的能摄取外界的并通过在绿叶中在这一过程中，叶片中绿色物质将转化为储存在同时释放出这就是绿色植物的。
6之间存在着的食物关系。根据---可以把一些动植物紧密联系在一起，就像一条有很多组成的锁链一样，人们把叫做食物链。在食物链中不断地流动着。
7、人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过来实现能量的转化。
8、能量可以通过从。
9、在电铃的内部，有一个将缠绕在上的装置，他就是电磁铁。
10、电铃里面有一个巧妙的装置是衔铁。
13、能量控制在生活中是非常重要的。
14、电磁铁通电后断电后。
15、电磁铁是一种将能转化成的装置。
16可以改变电磁铁磁力的大小。
实验3、地球上季节的变化与什么有关？
我的假设。实验材料：绳子、台灯、地球仪、橡皮泥。
实验步骤：p85
观察到的现象：由于地球的公转和地轴的倾斜，太阳在地球上的直射点发生了变化。
我的解释：由于地球的公转和地轴的倾斜，太阳在地球上的直射点发生了变化，从而形成了四季。
问答题。1、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？
2、为什么台灯的开关旋钮能调节灯的亮度？
3、在“青蛙、蝗虫、水稻、鹰、蛇”中能量是怎样传递和转化的？
4、假如。让你为宇航员设计在月球上穿的宇航服，你需要解决他们在月球上可能会遇到的哪些问题？
1、 答：首先人和动物离不开绿色植物，人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存，人的衣食住行离不开绿色植物；其次绿色植物维持着大气成成分的平衡，还可以调整气候等。
2、答：台灯开关控制者通向灯丝的电流量，所以可以控制亮度。
3、答：太阳光通过水稻的光合作用之后，便按照“水稻---蝗虫---青蛙---蛇鹰”的顺序传递和转化。
4、答：需要解决食物，呼吸，温度。
六年级科学第二单元
第二单元班级姓名。1 根据人类进化的考古资料，谈谈对人类进化历程的看法。答 人类的进化历程是对工具的选择和使用的过程，从四肢行走的猿人到直立行走的人，人的发展与进步是劳动的结果，也就是说劳动创造了人。2 马的进化经历了几个阶段？答 经历了始新马 渐新马 中新马 上新马 现代马五个阶段。其中最早的马是...
第二单元六年级科学
杠杆方向盘螺丝刀图钉。轮轴开瓶器撬棍啤酒瓶。斜面塔式起重机小刀大石头。滑轮组盘山公路开瓶器木螺钉。五 看图做题 每小题3分，共12分 1 给下列滑轮组绕线，组成滑轮组。2 标出下面杠杆的三个点。3 在最省力的轮轴下打 4 在最省力斜面下打 六 实验与分析 18分 1 下面是604班的同学用动滑轮作实...
六年级上科学第二单元
六年级上科学第二单元 形状和结构 测试题。一 我的选择。把正确答案的序号填在括号里30分 1.很多材料可以通过改变 增强抗弯曲的能力。形状 厚度 形状或厚度 2 我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是。拱形结构 石料抗弯曲能力强 石料能承受很大的压力3加固正方形框架的最好办法是增加 横杆 斜杆 竖...