六年级语文测试（二）（100分）
一、基础知识与拓展运用考察。（37分）
1、看拼音写汉字（4分）
chéng xiàng jié ào bú xùn dà ài wu jiāng jiān rèn
2、我国古代有许多被称为“圣”的人，杜甫被称为关羽被称为司马迁被称为王羲之被称为4分）
3、人们常用一些动物的名称来比喻某种特殊的人，比如“变色龙”比喻见风使舵的人。
用比喻代人受过的人；用比喻面善心狠的人；用比喻随声附和的人。（3分）
4、“学校采纳了两个同学的建议”这句话有两种解释，他们分别是：（4分）
5、“雕虫小技”中的“虫”原指2分）
6、将下列乐曲与所奏乐器连线：（4分）
百鸟朝凤唢呐。
二泉映月琵琶。
渔舟唱晚二胡。
十面埋伏古筝。
7、我国四大名楼分别是4分）
8、把下列的歇后语、惯用语补充完整。（6分）
一只筷子吃藕大路上的电线杆。
窗户口吹喇叭台上三分钟。
忠言逆耳利于行；欲知山中来。
9、成语“韦编三绝”是的“韦”是的意思；成语历史故事与有关；“韦编三绝”是用来形容3分）
10、人们常说“千年龟”“万年鹤”，龟实际只能活年（选择填空：a.1万，b.10，c.150）。请分别写出两个含“龟”、“鹤”的成语：（3分）
龟鹤。二、语言运用。（22分）
1、长江三峡是由峡、 峡、 峡组成的，许多诗人被它的雄伟壮丽而折服，留下了许多千古名篇。请默写一首描写三峡的古诗：诗名作者。
诗文： 。9分）
2、我国最早一副春联是所做，他写的春联是：新年纳余庆，嘉年号长春。春节将至，请你也动手写一副迎春的对联5分）
3、仿写句子，要求与例句结构相似。（4分）
例：翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，都在各自的土地上展示生命的辉煌。
仿写： 4、利用数字写诗，别具一格，别有情趣。下面举一首“扬州八怪”之一的郑板桥描写雪景的诗。欣赏完之后请回忆学过的古诗，在下面和线上写一首数字诗。（一首诗中不少于六个数字）
（4分）三、阅读与写作。（41分）
一天我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷碗朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盘里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我的心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢，使他以后多一些信心。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败和成功皆是常事。”剥豆的速度分明加快了。
小儿手不停，眼时时看着两个容器。见他为此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉又慢了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，好像隆起的山丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那山泉般清澈的笑容。
细细想来，自己，小心翼翼，实在是多余了。
1.请在文前横线上给此文加标题。（2分）
2.文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是。
4分） 3.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每。
条不超过18个字）。(4分)
答：①慢下来的原因是。
②快起来的原因是。
3．本文刻画人物采用的主要描写手法有和6分）
4．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是： （3分）
5．文末加框的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（4分）
答。6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（3分）
答：本文告诉我们。
7.通过上文，我们不难发现，这个世界上真正为我们着想最多、内心深处最在意我们的人，莫过于自己的妈妈。生活在被妈妈的爱包围中的你，是否还能从生活的小事中体会出妈妈对你浓浓的爱意？
请选择其中一件，写一篇小文章来报答妈妈对你的爱吧！（不少于）（15分）
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