六年级英语渗透生态文明教案

发布 2020-07-24 19:41:28 阅读 3344

李晓莉。

教学目标:1. 能听、说、认读单词:toamto、cucumber、potato、onion、carrot以及它们的复数形式。

2.通过学习蔬菜的单词渗透环保知识教育,教育学生要爱护环境,保护好我们的土地资源,才能种出美味的蔬菜以及其它的农作物。

3. 通过说唱b部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。

4.通过story time的内容提高学生的阅读理解能力。

教学重点:单词:toamto、cucumber、potato、onion、carrot

教学难点:potato和toamto的复数形式。

教学准备:learn b部分的课件和录音。

2.相关的单词卡片。

3.所学蔬菜的实物。

chant的录音。

time的课件。

教学过程:(一)热身(warm up)

let’s sing

1.教师放歌曲的录音,学生看图欣赏。

2.学生跟录音哼唱歌曲。

3.请学生欣赏let’s chant部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的**。

(二)新课呈现(presentation)

1.教师手举一个西红柿,说:i like tomatoes. do you like tomatoes?

引导学生用i like …或i don’t like…根据自己的实际情况表达。

2. 教师再拿起一根黄瓜,边说边完全呈现:oh,it’s long and green.

it’s a cucumber. do you like cucumbers?让学生在回答中学习单词。

3.出示土豆:do you know it?

french fries are made of it. it’s a potato. do you like potatoes?

学生根据用i like …或i don’t like…根据自己的实际进**况表达。

4.教师出示洋葱:it’s pink and round.

it is often used in pizza. it’s an onion. do you like onions?

学生读单词:onion

5.请学生猜谜语:they are long and orange. rabbits like eating them? what are they?

学习单词carrot。

6.教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。

小组活动:一个同学说单词,其他同学举起相应的单词卡片。

7.绘画游戏:教师说:two potatoes;three carrots;a pink onion;five long cucumbers;four tomaotes。

学生比赛看谁画得又快又正确。

(point the blackboard.) boys and girls? do you like these vegetables?

ss: yes, we do .

t:why do you like them?

ss: because they are healthy.

t: the vegetables are healthy for us. we should eat more everyday,right?

ss: yes.

通过师生的对话,教育学生要爱护环境,保护好我们的土地资源,才能种出美味的蔬菜以及其它的农作物。

(三)学习对话:(b let’s learn)

1. 学生看课件。

2. 教师提问:

do you think of the cucumbers?are they fresh?

引导学生重复:they are fresh.

教师拿起实物(tomato, carrot):the tomato is fresh. the carrot is fresh.然后启发学生说说fresh的意思。

引导学生用fresh一词形容图(p63/73)中的内容:the …are fresh.

b. look at the potatoes,are they big?

引导学生重复:yes,and the potatoes are big.

3.学生跟录音模仿对话。

4.教师启发学生用所学形容词和颜色词描述图中的蔬菜。

(四)let’s chant:

1. 教师请学生看着书听歌谣。

2.让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和let’s learn中的单词有什么不同。

启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。

分别请五个学生将黑板上的单词卡片原地变为复数形式,再请另外五名学生领读改变后单词。

教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carrot的复数形式读音的变化。

3.请学生跟录音说唱儿歌,教师强调单词juicy,tasty,yummy,tender,smelly的读音和意思。

(五) 趣味操练:

1.每名同学举起(自己喜欢吃的)蔬菜卡片一张;

2.另请五名同学收拿小篮子,分别说出蔬菜的英文名称,其他同学根据听到的词将手中的**分别放进相应的小篮子里。如:

其中一位同学说potato,手拿土豆**的学生将**放进该学生的小篮子中。

3.教师统计全班学生最喜欢吃什么蔬菜。

(六)扩展练习:story time

1.学生看课件,了解故事大意。

2.学生自己读故事,找出生词。

3.教师解释生单词turkeys,vegetables,mutton,straw-hat的意思并带学生大声朗读。

vegetables:cucumbers,potatoes,tomatoes,onions and carrots are vegetables.

turkeys:they like hens,but they are bigger than hens.

mutton:meat from goats or sheep.

straw-hat:a hat is made of staw.

4.学生自己看图阅读理解对话中的语句,教师巡视答疑。

5.总结及作业。

生态文明教育 五年级

理想的课堂是一幅画。它有淡妆浓抹的格局。理想的课堂是一支歌。它有跌宕起伏的震撼。理想的课堂是一首诗。横看成岭侧成峰 理想的课堂是一片天。斜风细雨不须归 理想的课堂是真实的。理想的课堂是有效的。理想的课堂是智慧的。理想的课堂是温暖的。课堂是阵地,上课即亮剑。让我们团队携手,集聚智慧,决胜课堂。三 年级...

二年级生态文明教育主题班会

树立生命意识,爱护绿色校园。一年级 6 班。一 活动目的。1 我们发现部分同学的环保意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。通过本节班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境 保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的社会环境。2 通过这...

六年级生态文明 绿色环保班会教案

珍惜资源,崇尚节约 生态文明 绿色环保主题班会。六年级。珍惜资源,崇尚节约 是中华民族的传统美德,我利用星期一班会时间,在班级召开了以演讲 小品等不同形式的班会,以 珍惜资源,崇尚节约 为主题开展了丰富多彩的活动,给学生以深刻的教育。现如今出现在中国的各种浪费和部分人追求的奢华的足以让我们引起警惕,...