六年级下册语文期中试卷分析

分析人：贾村小学六年级语文组。

一、命题评价。

本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：巧练基础、拓展阅读、写作能力。

二、学生答题情况分析

本班原有学生56人，本次参加测试有56人，其中53人及格，及格率为94%优秀，优秀率为50%，平均分为85.24。

（一）巧练基础

基础积累部分共有九小题：

1.看拼音词语。本题中的词语全部选自课文中的重点词汇，并在课堂上曾经反复强调过的，主要考查学生对易读错和易写错字的掌握情况。

从批改情况来看，学生完成得较为理想，除却个别拼音特别差的学生，其他同学都能书写正确。

2.根据字义组词3.按课文内容或要求填空。

本题题目除了课文识记的内容外，还增加了练笔的内容，主要考查学生对知识的识记、理解及运用情况。此题学生在仿写句子部分失分较大，没有仔细读例句，分析句子结构及内容。此外，部分学生多处出现错别字，非常粗心。

（二）拓展理解

1.《十六年前的回忆》（节选）。本题主要考查学生对文章内容的理解。

提取能力及对说词准确性的体会。此题学生完成得较为理想，除最后一题“摘录2个准确的用词”。对用词准确的体会这一类型的题目以前也接触过，只是没有明确指出准确性，因此，很多学生对准确感受不深，所以做此题时，显得有点摸不着头脑。

2.《李镇西给女儿的信》。这是一篇写独立文章，主要考查学生词语、修辞方法的理解和运用以及对文章的分析归纳能力。

从学生答题情况来看，学生词语掌握得不错，但对修辞方法的理解及文章的分析能力较差。许多学生概括片面，把握不准确，这正是由于分析理解能力薄弱造成的。

（三）真情习作

本次作文是描写心目中的英雄，注意用词准确，写出真情实感。每人都会犯错，应该或多或少都有一些特别的回忆，比较好写，但学生还是有个别离题，主要是由于审题不清，写了几件事例或着是直接写成议**了。还有部分学生不写真事，而乱编乱造，完全没有真情实感。

三、今后教学中的整改措施

1.重视学习习惯的培养，提高书写能力。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2.继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3.注意对学生学习方法的指导。

4.在写作指导上仍应多下功夫。

随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。