学科。科学。课题。
教学目标。年级六单。
元一备课。时间课型。
新授。授课时间使用单位、教师。
总课时数。章）
1.常见的建筑。
1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。
教学重难点教具准备。
活动2“不同风格的房屋”
各种建筑物的**。
教学过程。第一课时。
教学过程：（一）导课。
谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。
房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。
二）新课教学◆活动1：房屋的变化。
1．教师出示不同时期的房屋**。
二次备课。提问：刚才你们看到的这**片都是什么？学生回答。（房屋）
教师：你们能给这几幅**中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？
小组讨论，排序，说说排序的理由。
讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。
提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。）
2．房屋的发展过程。
1）阅读教材p2、p3的材料，说说房屋的发展过程？洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。
2）列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。
3．讨论。1）人类的房屋是怎样发展变化的？
人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。
2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？
建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。板书设计：
第一课常见的建筑。
1．房屋发展变化的原因。生存、适应环境、抗御自然灾害。2．房屋的发展过程。天然洞穴——人造住所结构简单——结构复杂功能单一到综合。
第二课时。教学过程：（一）导课。
谈话：上节课，我们学习了房屋的变化，知道人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。这节课我们从另一个角度来学习房屋。
二）新课教学。
活动2：不同风格的房屋1．认识不同风格的房屋。
教师：课件出示不同风格的房屋**。这些房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同？
学生：观察比较，分析，交流。
教师：介绍各个不同地区的环境与建筑间的关系。教师：除了以上这些，你还知道哪些有特色的民居？
学生：交流资料，进一步领悟房屋的建造要与当地环境相适应。2．分析房屋的构成。
讲述：不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别，但它们在构成。
方面有一定的层次，你知道房屋是按照什么层次构成的吗？
教师出示楼房构成层次图，学生诉说楼房是按照什么层次构成的。提问：外形不同的房屋它们在构成上有何相似之处？楼房构成的简图：
一栋楼房（相当于一个系统）——单元房——房间——墙——砖3．分析自己熟悉的房屋是如何构成的，用简图表示出来。★拓展活动：不同功能的建筑。
1．提问：除了我们居住的房屋外，在我们周围还有哪些建筑物呢？2．出示各种各样建筑物的**。
讨论：**所表示的建筑物是什么？有什么用途？教师：请学生根据不同功能对这些建筑物进行分类。学生：小组讨论，分类。
课后调查：我们周围的建筑是用什么材料建造的，他们有哪些特点和功能？
板书设计：第一课常见的建筑1．认识不同风格的房屋。
傣族竹楼、四川民居、内蒙古圆顶土房、伊斯兰教特色的房屋、北京四合院等。
2．楼房的构成。
一栋楼房（相当于一个系统）——单元房——房间——墙——砖。
冀教版科学六年级下册教案
风格各异的建筑。单元概述 本册继续围绕 结构与系统 这组概念，整合课程标准中科学 生命世界 物质世界 地球与宇宙世界以及科学态度 情感 价值观等方面的内容。本单元是在学生认识了各种材料的性质与功能以及力的作用之后，进一步指导学生认识建筑物的结构 形式与功能。该单元从学生熟悉的房屋入手，组织学生通过查...
冀教版六年级科学下册教案
第一单元风格各异的建筑。主备课人 李浩。课题 常见的建筑 第一课时。教学目标 一 科学 目标。1 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2 能分析出一座砖结构房屋的结构 层次与构成。3 能设定标准对建筑物进行分类。二 情感态度与价值观目标。1 能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2 能与其他同学一起...
冀教版六年级科学下册实验
1 实验题目 研究哪种形状的纸桥承重能力强。2 实验题目 研究哪种纸棍不易折 3 实验题目 研究使四边形稳固的方法 4 实验题目 观察细胞 5 观察口腔粘膜细胞 6 测定食物营养成分 7 检验唾液消化作用实验 8 制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。9 题目 测一测自己的肺活量 10 设计实验方案 研...