常见的建筑。
西柏坡希望小学六年级科学高英杰。
教学目标：1、让学生了解房屋的发展过程，并从过程中分析发展原因；
2、通过搜集资料、**了解房屋建筑的风俗性与地域性；
3、引导学生按照不同的标准对建筑物分类；
4、培养学生动手搜集资料的能力，提高学生分析推测的能力。
教学重点：目标
教学难点：目标4
教学方法：图示法、讨论法、对比**法。
课时设计：2
教具准备：a4纸打印的房屋建筑**；民居邮票。
第一课时。授课主要内容：教学目标.
教学过程：一、 导入新课：
因为是开学第一堂课，孩子们还沉浸在寒假的欢愉中，沉浸在假日电视节目的缤纷中，所以可以由“我最喜欢的电视剧”引出不同地方的房屋建筑特色。
二、 新课互动：
1、 学生追忆影视剧内容，教师引导学生把不同电视剧中的房屋建筑进行对比，进而引导学生简述房屋的发展历程。
2、 打开课本，学生分组对照书上内容，印证大家刚才的发言，并进行补充。
学生将自己组认为较关键的词句滤出来并交流，教师肯定后整理成笔记）。
3、 **房屋发展的原因。
学生推测。教师评点。
师生板书。4、 学生阅读教材中关键内容，加深印象。
三、 学生分组完成教材第四页**中内容，展示交流。
四、 布置作业：
整理笔记。五、 板书设计：
六房屋的变化。
古时候现代。
形状单一，自然洞穴繁杂，人造住所。
材料自然砖瓦、钢筋水泥等。
功能遮风挡雨御寒住宿休闲娱乐等。
科学技术发展。
变化原因 人们生活需求。
第二课时。授课主要内容：目标
一、 导入新课：
复习检查式。
二、 讨论回答第四页中的思考题。培养学生的思考表达能力。
教师引导点评。
三、 **民居邮票，说出几种民居的特点，展现中华建筑文化的精髓。
四、 **论证：将北京的四合院建到蒙古草原好吗？将蒙古包建在北京好吗？人们为什么不这样设计建造？
由上述问题引出教材第五页思考题，师生解决。
五、 看更多的建筑**，按照自己的分类标准将它们分类。
学生分组进行，展示。
如：依照建筑材料。
依照建筑功用。
教师可补充介绍教参23页“中国古代建筑十种类型”
六、 整理笔记。
七、 板书设计。
常见的建筑。
发展历程发展原因建筑类型。
小学六年级叙事作文 希望,希望
希望，希望。本文是小学关于小学六年级叙事作文的希望，希望，欢迎阅读。一个星期六的早晨，我起床拉开窗帘，哇！白茫茫的一片，小区的绿化丛穿上了一层白白的厚衣，眼前的景象让我兴奋和激动，看，几个小男孩玩得正欢呢！他们有的在捏雪球，有的拿着雪球在追逐着，还有的在瞄准方向掷雪球。我匆匆忙忙吃完早饭，对妈妈说 ...
冀教版科学小学六年级下册《常见的建筑》公开课教学设计
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小学六年级作文 春的希望
春的希望。春的希望广元嘉陵小学 班吴雨蔓小草不知什么时候探出了头，柳树不知什么时候吐出了芽儿，窗台前的迎春花不知什么时候悄然开放一切事物都在改变着，因为，春天来临了！对于我来说，春天是我心中最美丽的季节。春天来临，等于一个新的开始。春姑娘微笑着，用她的魔法棒创造了一个又一个的生命。她所到之处，都是一...