小学语文六年级教案——《练习1》教学设计之一。
第一课时。教学目标:
1、复习本单元词语,能读拼写汉字,解释带点字在词中的意思。
2、能在语言环境中,给多音字定音,给多义字定意。
3、能仿照例句改写句子,使句子表达得更具体、形象。
教学重点、难点:能仿照例句改写句子,使句子表达得更具体、形象。
教学过程:一、 读拼音写汉字,并解释这个字的意思。
1、 指导书写。
春意盎然跋山涉水震耳欲聋心急如焚。
奋不顾身身患绝症迫不及待赞叹不已。
2、 说说词义。
3、 齐读。
二、 多音字,据词定音。
假jiaˇ(假货干gan (饼干)
jia (假期gan (干活)凡表事物的主体,能干或做的意思。
调tiao (调皮散san (散会)表动作。
diao (调查)表调动分派音调等意 san (松散)表名物状。
三、 一词多意。
1、 出示多意词概念:一词或一字在不同的语言环境中有不同的含义。
2、 指名读身的五种解释,根据句子选择正确的解释。
四、 比较句子异同,能按样子写句子。
1、 出示例句,指名读思考:两句话有何不同。
用比喻句更形象、具体、生动。
2、 指导朗读:用上比喻可适当地读快一点、重一些。
3、 尝试练习第一句,独立完成句。
五、 课堂作业。
完成练习14题。
课后小结:习作中的一字多意是比较简单的,可多几个字的练习,提高据词定义的能力;比喻句要写得恰当。
第二课时。教学目标:
1、能在一段话中恰当地使用关联词,能修改病句。
2、复习巩固单元阅读训练重点,能借助课题概括课文主要内容。
教学重点、难点:能借助课题概括课文主要内容。
教学过程:一、 在一段话中,能正确使用关联词。
1、 关联词的意义及常见的类型。
表因果关系:因为所以之所以是因为。
表转折关系:虽然但是。
表递进关系:不但而且不仅还。
表条件关系:只要就如果就。
只有才无论都。
2、 自由读这段话,思考:
这段话主要讲了什么意思?一共几句话?
每句话中前后之间的关系怎样?
3、 交流,选择。
4、 朗读指导。
二、 修改句子。
1、 复习病句的常见类型及修改符号方法。
病句类型修改方法修改符号。
句意不完整补 └│
意思重复删。
意思前后矛盾删改。
词序颠倒换。
2、 修改病句。
三、 阅读短文。
理解文章主要内容,概括主要内容,独立完成问后练习。
四、 课堂练习。
完成作业本57题。
课后小结:关联词运用有一定难度,特别是只有才,只要就。
修改符号需要好好强调。
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