“学科教学渗透法制教育”试点工作。
优秀教案。参评单位： 温宿镇第六小学。
年级及学科： 六年级数学。
教案题目： 节约用水。
任课教师： 冯元旦。
版别：人教版。
六年级/下册/第72页/ 实践活动：节约用水。
授课人：冯元旦所在学校：温宿县温宿镇第六小学。
教学目标】知识与技能：
1. 通过学习，帮助巩固学生已学的量的计量、简单的统计等数学知识；
2.通过让学生亲自参与测量、收集整理数据、计算水龙头的滴水（流水）速度，渗透函数的思想方法，而且使学生经历了综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步形成学生的实践能力。
过程与方法：
通过小组合作的活动形式，使学生学会与他人合作，并在相互交流的过程中互通有无，共同进步，获得成功的体验。
情感态度与价值观：
通过**关于水的公益广告和**，了解水资源信息，培养学生学会学习，同时也让学生心灵震憾，从而产生来自内心地呼吁人们珍惜水资源，付储保护水资源的行动，进而引发学生关于节约水资源的思考，并向学生介绍《中华人民共和国水法》的相关内容，培养学生的环保意识和节水意识，渗透环保教育。
教学重、难点】
1.水龙头滴水量的计算及统计表和统计图的绘制。
2.运用所测数据进行统计，联系实际生活进行应用。
3.渗透环保教育——培养学生珍惜水资源、保护水资源的环保意识和节水意识。
教学准备】1.课前学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
2.调查水价、自己家每个月的用水量及校内水龙头的数量。
3.收集水资源的有关资料。
4.教学课件、计算器。
教学时间】 一课时。
教学过程】1、揭示课题。
1、****：（缺水**、水是生命之源**）感受缺水干旱、感受水是生命之源。
2、信息交流：水的用途。
3、总结出示：水在工农业生产和人民日常生活中起了举足轻重的作用，人们一天也离不开水。（初步渗透水资源的重要性，感知节约用水的迫切性。）
揭示课题（板书：节约用水）
2、**新知。
1.你对我国水资源知识有哪些了解？
1）学生交流，互相说明各自从报纸，网络上查找的有关水资源知识。
2）教材介绍。
我国水资源人均占有量只有2300m，约为世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。
在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
每年的3月22日是“世界水日”
通过交流收集的材料再次感知水资源的宝贵。）
2.调查周围是否有浪费水的现象？
1）学生介绍所收集到的资料。
2）利用收集的有关数据算一算。
算出每个水龙头1分钟漏水多少升。
平均每个水龙头一天漏水多少升？照这样计算，一年漏掉多少升水？
3）解决问题：
学校有几个水龙头漏水？
如果按照这个比例计算，全国大约有30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？
平均每吨水价为1.5元，一共要多支付多少水费。
如果1个人1年用30吨水，这些浪费掉的水河供多少人用1年？
通过数据的计算让学生再一次深刻地认识到日常生活中的小动作对水资源的浪费是多么的严重。渗透“节约光荣浪费可耻”的思想。）
3.我国的节水措施。
城市生活节水采取的措施是：
一是水费实行梯形收费制。新疆维吾尔自治区十届人民**第九次常务会议昨天原则审议通过的《自治区水资源费征收管理办法》（修正案草案），规定超额用水将实行累进加价的办法。
适时介绍《中华人民共和国水法》第八条国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。)
各级人民**应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。)
为了全民鼓励节约用水，限制超额用水，新疆参照内地省区对水资源累进加价的规定， 对用水标准作出了明确的规定：自备水源单位和个人超计划取用水的，其超额部分实行累进加价收费制度。超计划20％以内的，按征收标准的2倍收取水资源费，超计划20％－50％的，按征收标准的3倍收取水资源费，超计划50％以上的，按5倍标准收费。
(单位和个人有节约用水的义务。)
二是推广节水型卫生器具。
三是建设污水处理厂，提高水的回用率。
四是制定颁布《中华人民共和国水法》，以政令推动节水工作。
第九条国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。)
五是依靠科学技术进步，与科研院所合作开发节约用水新技术和新途径。
六是利用广播、电视、报刊、新闻媒介作用及其他形式，大力加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识。
3、总结深化。
1.再次用屏幕展出“节约用水”主题。
2.请学生围绕主题说出最想说的一句话，最想做的一件事，最想提的一个建议。
板书设计】节约用水
课后反思】在“节约用水”教学中，我尝试把学生的学习活动建立在学生自觉关注、主动探索的基础上，通过师生、生生之间和谐有效的互动，增强学生的自我意识，时时处处用事实来说话。学生经历了自主探索与合作交流的学习活动后，通过渗透相关的法律知识，使学生对“节约用水”认识已经不只是停留在“浪费水就是浪费钱”这一表层认识上，而能从珍惜“世界水资源”的角度去衡量自己的行为，认识身边的现象，把“节约用水”内化为自己的行动。
六年级语文学科渗透法制教育教案
白沙镇小学2013 2014学年度学科教学。渗透法制教育教学设计。1 索溪峪的 野 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。3 感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。4 渗透 中华人民共和国野生动物保 第五条 三十一条 三十二条教育。教学重点 难点...
六年级语文学科渗透法制教育教案
白沙镇小学2013 2014学年度学科教学。渗透法制教育教学设计。1 索溪峪的 野 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。3 感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。4 渗透 中华人民共和国野生动物保 第五条 三十一条 三十二条教育。教学重点 难点...
六年级上册美术教案 渗透法制
2014 2015学年度第一学期六年级美术教案。第一课 难忘的艺术形像 教学目标。1 感受竹秀美 挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。2 了解部分竹制乐器 笛 萧 芦笙 的造型 音色和旋律风格。教学重点 难点 准确绘画。教学准备 课件 笛。教学过程。第一课时 一 组织教学 欣赏民...