六年级上册语文期中测试卷（c卷）六年级语文上册期中测试卷（c卷）
一、拼音天地。（共11分）
1．看拼音，写词语。（10分）
hōnɡ kǎoqín miǎnjiān yìménɡ lónɡkuí wú
（ 烘烤 ）（勤勉 ）（坚毅 ）（朦胧 ）（魁梧 ）
jīnɡ yínɡxiónɡ yīnɡkū jiébào qiànzī rùn
（ 经营 ）（雄鹰 ）（枯竭 ）（抱歉 ）（滋润 ）
2．红色字注音相同的一组是（ ）c（1分）
a 晶莹吟诵 b 阻挠饶命。
c 蕴藏神韵 d 考虑忙碌。
二、照样子，用下面的字作开头写四字词语。（9分）
例：津（津津有味）
庞（ ）艰（ ）唉（ ）
庞（庞然大物）艰（艰苦卓绝）唉（唉声叹气）
撕（ ）怨（ ）溜（ ）
撕（撕心裂肺）怨（怨天尤人）溜（溜之大吉）
竭（ ）滥（ ）睹（ ）
竭（竭尽全力）滥（滥竽充数）睹（睹物思人）
三、给红色的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
1．领悟（ ）e
a 领 b 带，引 c 接受 d 领有 e 了解
2．迷恋（ ）c
a 分辨不清 b 沉醉于某一事物的人 c 对某事物发生特殊爱好沉醉
3．挺拔（ ）a
a 硬而直 b 伸直或凸出 c 勉强支撑 d 特出，杰出 e 很
四、下面的句子该用怎样的语气读，快来选一选。(4分)
1．我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！（ a
a 赞叹 b 兴奋 c 惊喜 d 愉快
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。（ d
a 赞叹 b 兴奋 c 惊喜 d 愉快。
3．“快去！别等他们醒来。”（b
a 责备 b 命令 c 商量 d 乞求
4．“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？”（a
a 责备 b 命令 c 商量 d 乞求。
五、句子大本营。（共8分）
1．把下列句子补充完整。（3分）
（1）有些东西一旦失去， 。
有些东西一旦失去，将永远回不来了。
（2） ，但不可能完全正确。
虽然精心考虑后才动手做 ，但不可能完全正确。
（3）海浪犹如 。
海浪犹如猛兽的巨吻一般，把渔船吞噬了。
2．把下列句子写具体。（2分）
（1）我思考问题。
我认真地思考一个严肃的问题。
（2）月亮升起。
弯弯的月亮悄悄地从东边升起了。
3．病句诊断所。（3分）
（1）平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
（3）我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。
我抚摸着这本书，心里有说不出的爱惜。
六、快乐积累。（共14分）
1．把带“马”的成语补充完整。（9分）
马加鞭（ ）马功劳（ ）马行空。
（ 快 ）马加鞭（ 汗 ）马功劳（ 飞 ）马行空。
马识途（ ）马观花（ ）群之马。
（ 老 ）马识途（ 走 ）马观花（ 害 ）群之马。
水马龙（ ）困马乏（ ）马奔腾。
（ 车 ）水马龙（ 人 ）困马乏（ 万 ）马奔腾。
2．按要求写句子。（5分）
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“ ，来歌颂老师默默奉献的精神。
人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“ ，表达了自己的思乡之情。
李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“ ”让我明白了做人要守信的道理。
《老子》中的名言“ 轻诺必寡信”让我明白了做人要守信的道理。
七、判断。（8分）
1．《詹天佑》一课主要表现了詹天佑是一位杰出的工程师。（
2．“有限的资源，无限的循环”，告诉我们地球上的资源是有限的，我们要合理地开发和使用。（
3．“天亮前一定要赶到目的地。”和“天亮前不能不赶到目的地。”两句话意思相同，语气也相同。（
4．“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”这是巴金老先生的名言。（
5．“我望着蓝天上的星星，仿佛听见它们在小声说话。”是拟人句。（
6．“鱼儿惊慌。”扩句是“池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。”（
7．“夏天的厂房热得像蒸笼一样”缩句是“厂房热”。（
8．“就是困难再大，我们却是要迎着困难上。”这句话没有毛病。（
八、语文实践。（4分）
1．为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“
为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“一花一草皆生命，一枝一叶总是情”。
2．水是生命之源，为了提醒同学们节约用水，你的提示语是：“
水是生命之源，为了提醒同学们节约用水，你的提示语是：“要像爱护眼睛一样珍惜水资源”。
九、阅读大观园。（共14分）
（一）索溪峪的“野”（节选）
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：
不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
1．结合选文内容，解释下列词语。（2分）
望而生畏：
望而生畏：看见了就害怕。
不拘一格：
不拘一格：不局限于一种规格或形式。
2．这一段的中心句是 。（1分）
这一段的中心句是索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
3．山的野性美是一种怎样的美？（1分）
是一种惊险的美，磅礴的美；随心所欲，不拘一格的美。
4．这段文字主要采用了（ ）b的方法描写了山的“野性”美。（1分）
a 比喻 b 拟人 c 排比。
（二）善良是美丽的
那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。
突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（ ）走过来，一只小手里还（
）拎了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。
我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放心让这么小的孩子来单独乘车？
正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！
”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。
我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢！
”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖……
我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。
那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。
那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装，大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。
新课标人教版六年级语文上册期中试卷
六年级语文期中质量检测试卷。一 看拼音写词语。10 j ng m q li ng m ng l ng d g o w ng zh ng b o yu n z n o ju n li n q n b n x 二 我会选。每空0.5分，共6分 1 唱和 h h 血液 xu xi 刚劲 j ng j n ...
人教版新课标六年级上册语文期中试卷
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡 树上的嫩芽儿密了 田里的水也咕咕地起着水泡 这一切都使人想着一件东西 生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面...
新课标人教版六年级上册语文
课题4 索溪峪的 野 学科小学语文课时1课时。1 认识并掌握本课生字，理解课文的新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，感受索溪峪的天然野性的。教学目标。自然风光。领悟作者抓住景物特点，先概括叙述再具体描写的表达方法。3 训练学生的理解能力和语言的表达能力。通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教...