人教版新课标六年级下册语文期中试卷

小学语文六年级下册期末试卷。

一、句型转换。

1、春风吹进了校园。

改为扩句：

2、两只小虫都淹没在老松树的黄色松脂里。

改为比喻句：

3、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

改为缩句：

4、树丛挡住了他的视线。

改成“把”字句和“被”字句：

5、闪电划破了天空。

扩写句子为：

6、云块掠过大地上空。

扩写句子为：

二、照样子写句子。

例：每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人。

1.每当看到红领巾，我就会想起（）

2.每当（）我就会想起（）

三、课外阅读。

罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，（必然居然果然）也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却（保护爱护维护）着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数（控制限制调配）在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量（超额超过超载）森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

1、写出括号里用得恰当的词。

2、解释下列词语。

面目全非：

罪魁祸首：

3、概括短文的主要内容。

4、你是怎样理解动物界“弱肉强食”的自然法则的？

5、你从这段话中得到了什么启示？

四、课内阅读。

这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”

人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

1、把描写“我们”抢救幼龟动作的词抄在下面。

2、为什么说：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害”

3、用“一旦……便……”造句。

4、向导“极不情愿”的原因是（）

a.不愿意听游客的指导。

b.不愿意替幼龟帮忙。

c.不愿意违背自然的规律。

五、习作（20分）

题目：与为友。

要求把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……

语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数以上。