2017-2018学年度第一学期期末六年级质量检测。
语文试题。总分：95+5分卷面时间：90分钟）
一、积累·运用。
1、看拼音，写词语x|k |b| 1 . c|o |m
làn yònɡ ēn cì yǎn zòu rì kòu táo zuì
2、在下面四组加点的词语中，读音完全正确的一组是（ ）
（1）凝（nínɡ）重气概（ɡài） 塑（suò）料霎(shà)时。
（2）调节(jié )恶劣（liè ）阻(zhǔ )挠瘦削（xiāo）
（3）严肃（sù） 归宿（sù） 松脂（zhī） 勉强（qiǎnɡ）
（4）清爽（shuǎnɡ） 唱和（hè） 腹（fǔ）部荡漾（yànɡ）
3、改正下列词语**现的错别字，写在括号里。http://www .xkb
长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为。
眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语。
4、按要求填空。
魁”共笔，第六笔是___搏” 共笔，第九笔是 。
5、按要求写句子。
1） 仿写句子。
我若是鲜花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧。
我若是一片叶，就用。
我若是就用。
金钱能买来书本，但不一定能买来知识。
金钱能买来但不一定能买来。
金钱能买来但不一定能买来x|k |b| 1 . c|o |m
2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改）
3）（ 是**、美术还是其他艺术形式，（ 有撼动人心的力量。
填上恰当的关联词）
二、经典·诵读。
1、课文回放。
（1）这学期，我们跟着作者在中了解了印地安人对土地深沉的爱；认识了杰出爱国工程师富有同情心的**大师。
永远“神秘微笑”的。
（2）《少年闰土》节选自的**文中回忆了闰土给“我”讲的四件事海边拾贝、潮汛看鱼，从中可以看出闰土是一个的农村少年。x k b1 .co m
2、下列句子停顿不恰当的一句是( )
a.伯牙/善鼓琴，钟子期/善听。
b.善哉，洋洋兮/若/江河！
c.伯牙/所念，钟子期/必得之。x k b 1 . c o m
d．伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。
3、经典诗句连线。
松叶竹叶叶叶翠雪上空留马行处。
梅须逊雪三分白归来倚杖自叹息。
山回路转不见君秋声雁声声声寒。
纵横自有凌云笔成由勤俭破由奢。
唇焦口燥呼不得雪却输梅一段香。
历览前贤国与家俯仰随人亦可怜。
4、诗文填空。w w w . x k b o m
（1）旧时茅店路转溪桥 。
（2润物细无声。
（3只要肯登攀。（经典诵读·重上井冈山）
（4）将军壮士经典诵读·木兰诗）
（5）蒹葭苍苍， 为霜。所谓伊人经典诵读·蒹葭）
（6）不登高山，不知也；不临深溪，不知也。（经典诵读·名言）
5、经典诵读推荐书目——《羊脂球》。
1）《羊脂球》的作者是___国作家被称为。
2）自从于勒叔叔回信以后，我的家人认为于勒是个的人。
3）我的叔叔于勒在船上卖a.贝壳 b.牡蛎 c.鱼虾）
4）《项链》中的女主人公向朋友借了一条项链，不慎弄丢，最后花了
法郎又买了一条，其实那条项链最多值法郎。
5）羊脂球之所以称谓于“羊脂球”，是因为她妙年身材。
6）在《俘虏》中，在一个冬天的寒夜，有个普鲁士军人来到贝尔丁家里，他们来这里的原因是。
三、阅读·感悟。
一）课内阅读。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿**紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。w w w .
x k b o m
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、 上面的段落出自课文作者是。
2、 在括号中用“√”选择正确的词语。
3、 这段话主要描写了的情景，作者抓住了嘠羧的。
等进行描写，读来十分感人。
4、体会文中加点的词语，谈谈你从中体会到了什么？
二）课外阅读。
走进书里去。
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。w w w .x k b o m
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或**，两相比较，在读**时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。http:
//www .xkb
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
3、读**和看影片有什么不同？
4、运用加点的词语，仿写句子。x|k |b| 1 . c|o |m
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
5、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
四、语言·生活。
新课标人教版六年级上册语文
课题4 索溪峪的 野 学科小学语文课时1课时。1 认识并掌握本课生字，理解课文的新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，感受索溪峪的天然野性的。教学目标。自然风光。领悟作者抓住景物特点，先概括叙述再具体描写的表达方法。3 训练学生的理解能力和语言的表达能力。通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教...
新课标人教版小学语文六年级上册导学案
第六单元课程纲要。课程类型 小学语文基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六单元。授课教师 韩松焕 刘丽 魏腾飞。授课对象 六年级学生。授课时间 诗海拾贝2课时 与诗同行2课时 口语交际习作 1课时。回顾拓展一 1课时。单元目标 1 通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，...
新课标人教版小学六年级语文上册课程纲要
课程类型 基础型课程。教学材料 人教版义务教育教科书六年级上册。设计者 邳庄镇回民明德小学栗桂华。授课时间 课文 46 课时。口语交际 4 课时。习作 16 课时。语文园地16 课时。机动时间 16 课时。总计 98 课时。一 学习目标。1.在阅读和语言实践中练习巩固已学过的汉字，会正确默写本册要求...