东湖庄小学“五步三查”导学案。
科目课题。反思笔。
学案。目标具体可测，在学习目标后标出重难点）学。
1.准确读写课文中的重点词语。习。
2.准确、流利朗读课文，理解课文内容。目。
3.通过学习要善于观察、善于联想，实行由此及彼的想象，标。
具有合理的想象力。
学生自学本课词语。
琥珀。班级六年级。
课时第1课时。导案。记。
目标明确，符合学生的实际情况。
不允许交流；标注不会的问题；独学结束的学生起立有部分一查自学进度效果：走同学注音进学生，了解学情错误。（时间：5分）
导入新课，强化目标（时间：1分）
独飒飒拂拭晌午松脂学。
掸翅膀挣扎黏稠。
对2人小组互读课文，互相纠正错音。学群学。
深入小组，点拨指导对于解决不了的问题，对子间，小组内相互请教。再有不明白的问题可板书在黑板上，并汇报给老师。
时间：7分）
组内小展示（组长分配任务，组内预展）教师实行第二次学情调查；适时引导点拨；即**价各小组同学展示的情况（时间：10分）
学生们互相纠错，对于掌握本课课文有很大协助。学生们讨论积极，组内分工明确。
大组讨论，组内解决：这是一块什么样的的琥珀？（特点）
组内讨论，写在学案上）
展组示内交小流展。
示。展示班交内流大。
展示。大组讨论，组间讨论：1.课文哪些内容是实实在在的景物？哪些是作者的想象部分？（讨论完成后，展示到学案上）
班内大展示（根据分配给各小组的学习任务充分展示学习成果，组与组互动评价）
时间：10分）
学生们讨论交流，记忆深刻。
1.多音字组词。
转重2.辨字组词。
达标测评。测评反馈，即时矫正（时间：5分）三查：教师要实行学情调查，了解整节课学生掌握的情况。
有一小部分同学掌握不好，应增强练习。
稠（）挣（）绸（）睁（）3.填上合适的词语。
）地响（）的绿翅膀（）的波涛。
整理学案。总结归纳，导学反思。
时间：2分）（知道什么，明白什么，还有什么问题等）
今天这节课我们理解了琥珀，琥珀的形成是人们的假设和联想出来的，学了这篇课文我们要学会善于观察、善于联想、大胆假设。
学生们通过学习这篇课文学会了善于观察、善于联想、大胆假设。
人教版六年级语文下册综合试题
年级班级姓名学号 一 文史知识填空 每空1分，共8分 1.卜算子 咏梅 中 卜算子 是词的咏梅 是词的词一般分为两个部分，分别叫做和。2.待到山花烂漫时，她在丛中笑 是这首词中的一句，作者是。这一句运用了的修辞手法。3.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当心舞这首词中的一句。二 读拼音写汉字 8分 k ng ...
人教版六年级语文下册第七单元备课 复备
六年级语文下册第七单元 古诗词背诵 共计10课时。唐王镇老南小学韩海燕。教材分析 本册教材将这10首古诗词安排在六年级下册六个专题学习之后，既体现了教材的弹性和适应性，又承接了本册向初中过渡的编排思想，主要让学生通过学习，教师适当引导 以检查和拓展为主。学情分析 经过六年级上册 综合性学习 与诗同行...
人教版小学语文六年级下册《综合复习6琥珀》优质课教案
琥珀 教学目的 学会本课 个生字。准确读写 飒飒 拂拭 热辣辣 前俯后仰 淹没 澎湃 粘稠 推测 松脂 等词语 认真阅读课文，理清文章的结构 初步了解琥珀形成的过程及作者这样想象的依据。感受课文细腻传神的语言 大胆合理的想象和逼真的故事情节。4 学习作者按一定顺序写的方法，能用自己的语言条理清楚地介...