人教版小学数学六年级下册《平面图形的总复习（一）》教学设计。
学习内容人教版小学数学六年级下册第页。
学习目标：1.回忆各种平面图形的特征，并能够通过这些特征用y图对三角形进行分类。
2.能够通过思维导图表示它们之间的关系。
3.能够通过韦恩图表示平行四边形、长方形、正方形与梯形两两之间的联系与区别。
资源准备：1.多**课件。
2.打印好的思维导图、韦恩图和y图模板。
3.卡纸，便利贴。
学习过程：一、问题情景，导入复习1.出示平面图形：师：同学们，我手中的是什么图形？我们还学过了哪些平面图形，它们各有什么特点？
学生自由的说一说，教师简要板书。
2．导入：师：同学们掌握得不错，这节课我们就一起来系统地复习一下平面图形的相关知识。
板书课题：平面图形的复习）二、小组协作整理，建构网络。
1.小组协作整理。
师：下面就请同学们对学过的平面图形的知识进行整理，要体现出它们各自的特点。
要求：（1）用自己喜欢的方法整理。
2）小组内同学共同分类整理。
2.老师介绍思维导图，韦恩图和y图的作用。
师：思维导图可以表示它们之间的关系，y图可以表示分类，韦恩图可以表示联系和区别。
3.教师引导学生用图表进行整理，并巡视课堂进行个别指导。
4.观摩学习。
要求：(1)整理完后，以小组为单位互派代表到各组观摩学习，每个组只留下一个主讲人对参观者进行介绍。
2）学习结束以后把自己组整理的内容补充完整。
3）组内推选一人展示本组的作品。
5.汇报展示。
老师选定几个小组，分别上台汇报展示本组所整理的内容。
要求：（1）汇报时先说一说自己是用哪种方法整理的。
2）说一说自己都整理了哪些内容。
3）其他同学认真听，并把自己组的作品进一步的完善。
小组代表汇报完毕后，让下面的同学对他的汇报做适当的评价，如有遗漏，可做相应的补充。
6.优化再建，完善知识。
师：根据刚才的交流汇报请同学们再次完善自己整理的内容。
教师把学生完善后的作品选几份张贴在黑板上供学生参考，并根据学生的完善。
三、重点复习，强化提高1．对着思维导图与y图复习三角形的概念、内角和及分类。
1）提问：什么叫做三角形？（2）老师板书分类：a．按照边分类；
b．按照角分类。
3）复习三角形的内角和．提问：三角形的三个内角的和是多少度？2．复习四边形的特征、分类和关系。
1）师生对着包容图复习各种四边形的关系。
师：长方形的特征：正方形的特征：
平行四边形的特征：梯形的特征：（2）通过韦恩图的对比得出正方形，长方形和平行四边形之间的异同。
师生小结：由于长方形、正方形两组对边都分别平行，所以长方形、正方形都是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形．3．复习圆．（1）复习圆的特征。
复习画圆的方法，用字母表示圆心、半径和直径，同一个圆中直径和半径关系。
2）复习轴对称图形。
四、归纳总结。
师：这节课你都学到了哪些知识？有什么收获？板书设计平面图形的总复习（一）
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