六年级上册语文期中分析

六年级上册语文期中测试试卷分析。

期中考试结束了。本班参考人数9人。优秀人数。

2人，及格人数。

8人，不及格人数。

1人，平均70.5分。

本试卷从拼音、词语、课外知识，写句子、改句子、整理句子、加标点理解意思、阅读感悟、习作表达等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广，题量和难度都适中。基础知识：

占51分。第。

一、二题为拼音知识题，第。

三、四题为词语知识题，第。

六、七为句子、课文内容综合运用题，多数学生对写词语，词语运用及课文内容掌握较好，但也有少数学生字写地不够规范，词语、课文内容记得不够牢固。第八题阅读共两小题，共占24分，阅读题一直是我们的薄弱环节。由于学生积累比较少，思维不够开阔，大部分学生得分不高。

习作25分，除一名同学未写外，八位同学都能按要求习作，读懂题目要求，并能安要求来写，但是没有让人眼前一亮的作文。

今后教学将从以下方面努力：重视学习习惯的培养，平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。注意对学生学习方法的指导。

教材**现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。

在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。在写作指导上仍应多下功夫。

随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。另外，要求学生课外多阅读文章和课外书籍。关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们抓紧辅导！

面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们提高很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！

六年级语文教师。

冯本山。2024年11月18日。