六年级上册语文期中测试试卷分析。
期中考试结束了。本班参考人数9人。优秀人数。
2人,及格人数。
8人,不及格人数。
1人,平均70.5分。
本试卷从拼音、词语、课外知识,写句子、改句子、整理句子、加标点理解意思、阅读感悟、习作表达等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,覆盖面较广,题量和难度都适中。基础知识:
占51分。第。
一、二题为拼音知识题,第。
三、四题为词语知识题,第。
六、七为句子、课文内容综合运用题,多数学生对写词语,词语运用及课文内容掌握较好,但也有少数学生字写地不够规范,词语、课文内容记得不够牢固。第八题阅读共两小题,共占24分,阅读题一直是我们的薄弱环节。由于学生积累比较少,思维不够开阔,大部分学生得分不高。
习作25分,除一名同学未写外,八位同学都能按要求习作,读懂题目要求,并能安要求来写,但是没有让人眼前一亮的作文。
今后教学将从以下方面努力:重视学习习惯的培养,平时要注重加强读题、审题的训练,培养学生认真审题,细心答题,耐心检查,认真书写的好习惯。继续抓好语文知识能力的训练,特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯,认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解,引导督促学生多阅读,多思考。注意对学生学习方法的指导。
教材**现过的训练形式,要指导学生举一反三,在反复练习掌握的基础上,能够进行拓展练习。要重在教规律,教方法,而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。
在小处把握好学生的解答中的细小语病,在大处要教活激活学生的思维,要求要严,方法要活,提高学生的答题能力。在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点,方式方法可以灵活多样一些,多进行习作交流,提高学生的写作兴趣,培养写作习惯。另外,要求学生课外多阅读文章和课外书籍。关注“后进生”,消除他们学习上的畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,他们也很努力,面对他们,只有反复练习,为他们抓紧辅导!
面对他们的每一点细微的进步,都及时的给予鼓励,尽管他们提高很慢,但作为老师不能对他们丧失信心!
六年级语文教师。
冯本山。2024年11月18日。
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