六年级语文期中检测情况分析

本试题共有“积累与运用”、“阅读与理解”及“习作表达”三部分组成。下面先简单再现下学生做题情况。

抄写句子这一项，绝大部分学生完成不错，写的较好的有明洁、月妮、安琪、士旭、心茹、文友、康福、诺等等。但在书写上，也出现了这样几个问题，情况如下：雨晴、兴、雪、长乐、乐乐、子翔、庆强、宇宁、佳昊、家福、赫、德蓉等同学在书写上贴着底线写，子城、鑫、睿、慧琳、英睿等书写时第一行只空一格，一凡、淑豪书写时字间距过小，所说的几种情况影响了书写表达效果。

本册前四单元所学的生字新词，大部分学生能掌握其音、形、义，但从学生做题情况来看，还是存在着这样的不足。情况如下：字音掌握不够扎实的有栋、雨晴、世友、山杰、雪、成功、馨琳、乐乐、安琪、斌、子翔、庚勋、加乐、睿、宇宁、崇瑞、慧琳、龙飞、胜楠、赫、子龙、延强、英睿、泓臣、澍等学生，对于字义理解不足的有，文宇、栋、明洁、雨晴、世友、兴、馨琳、淑豪、斌、子翔、加乐、睿、崇瑞、洪斌、胜楠、赫、可、泓臣、澍等几个学生，其中栋、雨晴、世友、、馨琳、斌、子翔、加乐、睿、崇瑞、胜楠、赫、泓臣、澍等几位两者的掌握都存在着问题。

类似的一项，就是成语字形掌握，存在问题的有：月妮、栋、雨晴、长乐、斌、子翔、康福、延强等几位同学。

对于课文积累存在问题的有：文宇、月妮、雨晴、世友、淑豪、斌、慧媛、佳昊等几位。在课文积累有着这样两项，第一项是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中描写的是___季节，健、月妮、子城、一凡、淑婷、兴、子昂、心茹、鑫、加乐、文友、宇宁、德蓉、澍等几位同学写出夏季、夏秋季、还有的写出冬季或桃花季等。

第二项是“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中能体现词人急切心情的是___出现问题的有本源、雨晴、世友、子城、一凡、山杰、雪、馨琳、淑豪、鑫、加乐、默默、睿、佳昊、胜楠、德蓉、延强、诺等几位同学。

在阅读理解上，做的较弱的有：文宇、月妮、栋、雨晴、世友、淑婷、兴、雪、成功、馨琳、淑豪、斌、子翔、庚勋、加乐、慧媛、庆强、睿、佳昊、崇瑞、家福、泓臣、澍、诺等这些同学。

习作与表达”的内容是：每天，同学之间都有很多事情发生。比如生气、闹别扭、吵架、起绰号啦……还比如藏别人的东西、别人借东西给你、帮别人捡掉在地上的笔啦……选择一件写一写吧，题目自拟，不少于。

写的好的学生及其文题如下：本源《那一次的我们》、明洁《借笔》、子昂《“午间拍卖会”》、心茹《同学之间发生的那件事》、庚勋《吵过、打过》、默默《钢笔失窃案》、康福《同学那些事儿》、龙飞《好同学“啸天犬”》、天航《他变了》、英睿《与好朋友闹别扭》、诺《我的同学间那点事》和杰《闹别扭》。在审题上存在失误的有这样几种情况，健只对班级现象发表议论，月妮写与自己小妹玩游戏的事情，庆强写了与小弟、小妹间的矛盾，子城写生气不是一件好事。

文宇入题过慢，事件刻画不细腻，淑婷写的是两件、长乐、永硕使用了不恰当的小标题，成功标点使用存在问题，淑豪内容过少，安琪后三自然段在空洞地议论，鑫内容少了点，泓臣文题不通，文题如下《起绰叫了我的同学吵架》。雨晴、一凡、山杰、文友涂改严重，泓臣、雪、长乐、子翔、乐乐、斌、慧媛、佳昊、、崇瑞、慧琳、家福、赫、鹏羽书写潦草。

自去年暑期，我就不停地看到各位博友分享学习中级教育技术培训的成果，这种与众不同的培训也引起了我的兴趣，终于，在今天我也可以现场感受了。

结合学生做题情况，在接下来的教学中应做好以下几点。

第一，抓实、抓牢基础知识。

第二，上好阅读课，扎实阅读训练，提升学生阅读能力。

第三，上好习作课，提升学生习作水平。

第四，工工整整写字。写字，对于小学高年级一样重要，用好《硬笔习字册》并在生字书写上进行细致指导。

第五，认真做事的品质，也要在点滴中训练。

记下，期待着学生能在六年级的全市统测中取得好成绩。

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