2024年上期小学六年级升学模拟测试卷。
姓名得分___
一、 基础积累（共五十分）
1、 我会读拼音，写汉字。（4分）
zhshóngráo
专心（ ）志然起敬轻于（ ）毛 （ 有趣味。
2、 我会按要求填一填，写一写。（12分）
1） 选字填空。
急疾亟 ） 积劳成（ ）病（ ）乱投医 （ 待解决。
璧壁劈头盖脸完（ ）归赵 （ 立千仞。
2）我会根据提示，写出含有“不”的成语。
突然间相遇（ ）看不过来（ ）不知羞耻（ ）
2） 把下列成语的后半部分补充完整。
吃一堑，长一智有志者满招损。
精诚所至，金石为开天下兴亡一夫当关。
3，我会选择正确的答案填在［ ］里。（8分）
1）下面词语完全正确的一组是［ ］
a、出人意料司空见贯卓有成效。
b、闻所未闻游手好闲天崖海角。
c、精兵简政重于泰山死得其所。
2）根据提示将七字俗语填相应的括号里，不正确的一项是［ ］
a有事情才去求别人（无事不登三宝殿）
b靠近水就可以捞到月亮（近水楼台先得月）
c先吃苦后享福（梅花香自苦寒来）
3） 填入下列语段中的词语最恰当的一组是［ ］
今天我们的队伍里（ ）死了谁，（ 是炊事员，是战士（ ）他是做过一些有益的工作的，我们（ ）要给他送葬，开追悼会。
a不管不管只要都 b不管还只要就 c无论不管只要都
4） 下面句子中带点字的注释不正确的一项是［ ］
a本自同根生，相（互相）煎何太急。
b为是其智弗若与（他前一个人）？曰：非然也。
c乃（他）破琴绝弦，终身不复鼓。
4、我会记一记，填一填。（8分）
1）白日放歌须纵酒。
2门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
3）一个人并不是生来就给打败的。
4）操千曲而后晓声，
5、我能按要求写句子。
1）风吹拂着垂柳，鸟儿迎风飞翔。（采用比喻或拟人的修辞手法扩句）（2分）
2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）（2分）
3）不改变原意，用修辞符号在原句上修改病句。（4分）
a每个同学将来希望成为有用的人才。
b我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
5） 下面成语是出自一些古诗词，请根据成语写诗句。（2分）
柳暗花明山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
千门万户千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
草长莺飞 6、我能完成口语交际，实践学时任务。（8分）
我县中小学开展了“弘扬生态文明，建设美丽瑶都。”的活动，假如你参加了这次活动，请你根据情境和要求答题。
1）请为这次活动设计几个活动内容。（2分）
a“最美瑶都”摄影展览 b“唱响瑶都”歌咏比赛。
cd2）如果你是“唱响瑶都”歌咏比赛的主持人，活动开始了，请你设计一段开场白（3分）
3）如果你到外地找一个老板来投资，共建美丽瑶都，请你设计一段话来说服对方来投资。（3分）
二、阅读理解（共20分）
敬重卑微。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤， 。这是卑微者的威严和挑战。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来；在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。（4分）
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，这样重叠后，意思不同。“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是（ ）1 分）
3、把画“＿”的句子改为陈述句（２分。
4、用“～”画出短文中的两个比喻句。（２分）
、在文中画横线处把成语补充完整。（1分）
6、读第。四、五自然段，按要求回答问题。（4分）
（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第（）段相照应（1分）。
2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（3分）
7、回答问题。（6分）
1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） 3分）
（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？（3分）
三、习作表达（30分）
题目：我爱你。
要求：（1）在横线处填上适当方的词语。如尊敬的老师，亲爱的妈妈，美丽的家乡，迷人的书籍等把题目补充完整。
（2）写出真情实感，可以些人、事、景、物。左右。
（3）文中不出现真实的人名、校名。
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