豫灵镇杨家小学：张博红。
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，心中既有喜，也有几分的忧。喜的是经过一年多的跟班教学，学生的学习成绩整体上都有所提高，且对这次中考的成绩还算满意；忧的是再过40多天，同学们就要参加毕业考试了，答卷中存在的种种问题，要怎样在这个把月内帮同学们攻克，要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析，以便在今后教学工作中能扬长避短，取优补差。
一、成绩情况：
本次考试全班参加人数33人，最高分95分，最低分78分，及格人数33人，及格率100%，平均分87.11分，优秀率96.88%。
二、答卷情况分析：
基础知识部分：
基础知识部分有九道题，共45分，包括：字、词、句、段积累。这一部分知识我们平常训练得很多，题型都不陌生，所以同学们的丢分量不大，同学们对这方面的知识掌握的还算不错，分析他们丢分的原因，最严重的一点就是不认真、写错字（即形近字、同音字混淆）。
阅读部分：课外阅读失分较多，从学生的答题情况分析，学生们的思维不够开阔，总体理解能力还比较低，，语言概括能力弱，有待大大加强训练。
习作部分：本次习作是写写身边的英雄，考前第二单元已经练习过，所以学生写得还可以，但是有个别同学书写不认真，题目不新颖，今后在学生的命题方面还要狠下功夫。
三、今后努力方向：
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。
2.加强基础知识与基本技能的落实，培养学生良好的阅读文本的习惯。
3.增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。
4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。
5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。
期中考试虽然结束了，但剩下的个把月的教学任务会更重。我觉得教学**现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。
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