1、试卷评价。
本次月考涉及的知识面比较广，与平日测试题相比题量较大，学生在九十分钟内完成有点过于忙乱。但这也提醒了我们自己，为了适应不同毕业考题，平时在对学生的训练中得加大题量或缩短做题时间。尽管题量较大，题样比较灵活，但试卷还是更多的立足书本中本月所学知识，这充分体现了语文学科人文性、工具性特点，也给我警示必须让学生能学以致用，同时扩大其阅读面，能灵活学习和运用语文知识与技能。
2、成绩分析。
我班本次测试成绩不太理想，全班参考人数共计16人，班评成绩63.5分。其中80分以上1人，占班人数6.
25 ％；70-79 人，占班人数 ％；60-69 人，占班人数 ％；60分以下3人，占班人数18.75％；（其中智力有问题学生1人，成绩6分）。
3、主要题型与得失分情况分析。
本次试卷基础知识40分，阅读30分，作文30分；基础知识中灵活性题将近15分。学生在完成试卷过程中呈现出来的状况是：基础知识失分较大，其中灵活性题我班学生大都只做到五分左右，这是一个比较严峻的现象，因为我班学生平时就主要靠基础知识得分，而这次是一反常态地丢分；阅读题做得最差，得分率极低，主要原因还是我本人平时课内外阅读中对学生要求不够严格，因为从我上期接到本班开始就知道班阅读水平差，该对学生加强要求；作文也是我班学生的一个弱项，但本次从整体上看，学生都比以前要做得认真，水平与得分和平常差距不大。
4、改进措施与努力方向。
1、在平日学习中，要加强学生对语文基础知识的学习、掌握和训练。这主要靠加强学生对课文材料本身的字词句段篇方面的学习、理解和掌握来获得提高。
2、扩展学生阅读面，提高学生的阅读水平。这主要得靠加强学生课内外阅读和做阅读相关的题型来实现，我班学生历来害怕尝试做阅读题，必须让学生真正从对做阅读题最初的畏惧转变到接受，最后转变到喜欢和爱做题上来，这样才能在平常训练中不断提高学生阅读理解水平。
3、要一如既往地坚持对学生作文方面的训练。通过每个单元口语交际与写作训练中不同的的情景设置，激发学生写作兴趣，通过不同的作文修改与评讲方式提高学生整体的。
写作水平。
六年级语文月考试卷分析
王营小学六年级下册语文第一次月考试卷分析。一 试题简析。本次试题共设计了三道大题。从基础知识 阅读与写作三方面对学生的语文知识能力进行了考察，分值依次为51分 19分 30分，读写49分，占了总分的一半，表明了语文学习中，读写能力的重要性及终极目的。当然，51分的基础知识中仅靠记忆的知识是33分，说...
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六年级上册语文月考试卷分析。一 试题特点。本次月考试卷满分120分 不出现偏题怪题 试卷强调积累运用 关注学生的能力发展 选题科学 结构合理 题型多样。试题分为拼音 字词 句段 阅读 作文五大板块 其内容涵盖了 识 写 读 背 作 并且注重题型的多样性 力求对学生的素质进行全面评价 一是尽可能多地涉...
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讲评点一 第。一 二大题。错因分析 1 学生对字音掌握不准确，有些易错的字音按习惯读法选择。2 错别字较多。3 反义词的用法不明确。4 没能掌握句子的变化形式。5 对课文的原文或原句理解不到位或记忆不牢。应对策略 1 对于难读的字音 难写的字形重点强调，反复训练。2 多读多写。3 对于课文的重点语句...