新安小学2013—2014学年度第一学期六年级语文期中测试卷。
卷面书写10分）
一、 写出括号中的同音字（6分）
jùnqiàoyùnxiá
)工丽含谷。
)马门神子。
险陡日想。二、给画线的字选择正确的读音。（在正确读音下画√）（3分）
薄（bó báo）雾瓜蔓（màn wàn） 树冠（guàn guān）
旋转（zhuǎn zhuàn） 瘦削（xuē xiāo） 提供（gòng gōng）
三、找出下列每组词语中的错别字，订正在后面的括号内。（3分）
1、津津乐道拨地而起寝不安席一如即往。
2、百折不回难以言壮悬崖峭壁留连忘返。
3、苟延残喘可见一般刻苦铭心风雨同舟。
四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（3分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ 接受了任务。
2、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
3、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
五、选出句序对调后意思不变的一项。（ 1分）
a、人不犯我，我不犯人b、我为人人，人人为我。
我不犯人，人不犯我人人为我，我为人人。
c、屡战屡败，屡败屡战d、艳若桃李，冷若冰霜。
屡败屡战，屡战屡败冷若冰霜，艳若桃李。
六、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句（ ）1分）
a．这件事，我经常对你说。 b．这件事，我不是经常对你说吗？
c．这件事，我不是没有对你说过。 d．这件事，我对你说过啊！
给画线的句子选择正确方读音，打“√”3分）
扁舟(biǎn piān ) 运载（zǎi zài） 蹒跚（sān shān）
血液（xuè xiě ）勉强（qiáng qiǎng ） 瘦削（xuē xiāo）
七、句子大观园（4分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、经过这次外出调查，对大家的启发很大。（修改病句）
3、有一次，他说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”（改为第一人称转述句）
4、考试后懊悔不已。考试前认真复习。（用关联词连成一句话）
八、根据课文内容或语境填空。（18分）
1、忽然，雷阵雨来了，像在天上吼叫，又像在云头吟咏。
2、我一生有两个母亲，一个是一个是我对这两个母亲怀着和这段话选自课文《怀念母亲》，作者是我们学过他写的另一篇文章。
3、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像一样，我们和大地上的共同属于一个家园。
4、“竭泽而渔”告诉人们我还能写出两个成语故事。
5、诗句让我们感受到陈与义与云彩一起往东飘去的惬意；《袁氏世范》中的这句话则告诉我们要做一个一诺千金的人；鲁迅的名言让我们明白了只有继承和发扬民族精神，中国才会进步；课后，我也积累了一句爱国名言4分）
九、阅读（21分）
一）中华少年（选段）（1+2+1+3+1）
甲到刚劲端庄的方块字里， 感受到“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄**，不改的容颜。
1、 联系上下文解释词语。
蹒跚学步。2、 照样子写词语。
如歌如画牙牙学语。
3、诗人采用___的修辞手法，高度概括了中华上下五千年的悠久历史和英雄人物。
4、从这段诗句中，我读到了四大古典名著中的两部大漠的孤烟”出自唐代王维《使至塞上》中的诗句女娲、大禹的故事萦绕耳畔”，我知道女娲的故事大禹的故事。
5、中华儿女不改的容颜是。
二）生之喜悦（13分）
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān tāng ）痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的***而（萎缩缩小 )。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(lüè nüè)狂，他把痛楚作为（契机起点)，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、划去括号内不正确的音节或词语。（2分）
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （
3说说你对“生之喜悦”这个题目的理解2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，用波浪线画下来。（1分）
5、像马修这样身残却意志坚强的人还有许多，你能写出两个来吗2分）
6、将文中划线的句子改成反问句写在下面。
1分）7、读了短文后，你有什么感受？请用流畅的语言写下来。（3分。
十、作文（30分）
我这堂课。要求：从“喜欢”“不喜欢”“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成一篇不少于的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。语句通顺，字迹工整，不写错别字。
六年级语文上册中考试卷
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六年级语文其中考试卷
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