本次期中考试评卷工作已经结束，我对六年级班的语文成绩进行了认真、细致的分析。
一、总体分析。
成绩统计：六年级62人参加考试，最高分92分（2人)，最低分20分，均分67分、及格46人，及格率74.2%、优分率21%。
80--89分10人，70--79分21人，60--69分13人，50--59分7人，40--49分5人，30--39分1人，20--29分3人。
本次考试试卷**于延边大学出版社出版的优翼丛书《学练优》期中测评卷，这一份期中考卷，总体来说是不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生知识应用的考查。难度适中，对今后的教学具有较强的指导性。
在试卷的结构上，主要分为以下几大块：
一）积累与运用（45分）
主要考查了字的拼音、词语的运用、课文默写、句型转换、口语表达能力等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
二）阅读乐园（25分）
有两篇阅读，第一篇是课内阅读，第二篇均是课外阅读。
3）作文(30分)
二、学生答题情况分析。
一）积累与运用。
这道题大部分学生得分在30—45分之间，其中续写句子、口语表达题失分率最高，失分原因主要是写错别字、语句不通顺，概括能力较差。
二） 阅读理解。
1、课内阅读。
失分原因主要体现在对文段主要内容的概括能力差。
2、课外阅读。
学生最大的失误是：缺乏对短文整体理解和整体感知的能力，甚至部分学生不认真读题目要求和短文。在答题时具体表现为在文段中选词漏做、回答不具体、不能准确把握文章的主要内容等。
（三）习作天地。
对于这个带提示性自命题作文，学生能做到不跑题，有话可说，但抓不住重点，记流水帐，不知道怎么表达自己的思想感情。缺乏积累，错别字多，乱用词语，语句不通顺等。
三、存在的问题。
1、基础知识掌握不牢固。
2、阅读能力，理解能力及语言表达能力较差。
3、自身复习安排不好，在教学中不能兼顾全面。
四、今后教学的几点措施。
虽然试题难度适中，但本次考试成绩却很不理想。为此将采取以下措施：
1、进一步加强基础知识的教学。
从本次考试中，我清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，要把握课标要求，巩固学生基础知识，注重常见语文知识的积累和应用。
2、加强阅读，提高阅读能力。
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解能力。注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，教给学生良好的阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力。
3、重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力。
让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。
4、加大“问题学生”的辅导力度，培养他们的学习积极性。
六年级上期语文半期考试试题
1 拼音汉字。12分 1 看拼音写汉字。5分 l nh u j w iq ng 惰歌子 然耸立 着。j ng t ng c n t nz o 棘 写 桌 痪 井。2 给加点字选择正确读音画 3分 阻挠 n o r o 拆除 ch i zh i 要挟 xi ji 腼腆 di n ti n 晌午 sh ...
六年级半期考试语文试题
2018年春半期教学质量联合监测六年级。语文试卷。满分 100分，时间 90 分钟，命题人 一 基础积累。30分，每小题2分。1.下列字音字形中有错误的一项是。a.zh ng 中轴 zh 收敛 li n 婉惜 w n b.刨坑 p o 栖息 q 晚宴 y n 炽热 ch c.萌发 m ng 逶迤 y...
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