一、基础知识与能力。（46分）
1、按要求把下列汉字写在括号里。（2分）
鼎裸噎麦栗院。
属于整体认读音节的是（）音节中有复韵母的是（）
2、请把下列有错的读音改正在后面的括号里。（2分）
pěizhēngēngmó撇嘴()蒸容()更新()摩平()．3、看音节写词语。（10分）
cǎipáikǒngbùróuzhòuzhuān xīn zhìzhì()yùbèijiéránzhēnzijīng bīng jiǎn zhèng()(4、根据例词的特点写词语。（4分）
张灯结彩狂风暴雨。
5、用查字典的知识填空。（4分）“鼎沸”一词中加点字的音序是（），部首是（）第五画是（）．用这个字另外的字义在组一个词语（）。衣兜”一词中加点字的音节是（），结构是（）第七画的名称．是（）用这个字另外的字义在组一个词语（）。
6、组词。（4分）截（）（籍（）（搓（）（娜（）（7、选择最恰当的词语，将序号写在括号里。（2分）⑴凡卡说：
“我的生活没有（）了，连狗都不如。”（指望②希望）⑵这真是一道（）的火光，让小女孩看见了香喷喷的烤鹅。（①怪异②奇异）⑶父亲依然保持着他那惯有的（）态度。
（①严肃②严峻）
这些比赛的并不是为了争名次，而是在观众面前表演他们美好的姿态和（）技能。(①娴熟②熟练)8、选择恰当的关联词语填空。（只在句后括号里写序号）（2分）ａ：
尽管还是只要ｂ：无论还是只要ｃ：尽管却所以ｄ：
因为所以因此①科学家伦琴和贝克勒尔发现了放射性，（）这都还是偶然的发现，居里夫人（）对此提出了新的思考并进行了艰难的研究，（）才会有后来镭的出现。②我们的队伍里，不管死了谁，（）是干部，（）战士，（）他是做过有益的事，我们就要给他送葬。
9、先解释带点字，再写出句子的意思。（6分）
为是其智弗若与？曰：非然也。其。
第1页共5页。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”及：__
10、按要求完成句子练习。（6分）
广场上千万盏璀璨华灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人。（改变说法，不变句意，变两句郝副营长对我说：
“赶明儿胜利，我也能和他们一样在电灯下学习。”（该成间接转述句）
全校师生都向灾区人民捐献了爱心和钱物。（修改病句）
理想是人生导航的灯塔。（仿写）
11、判断正误，在正确的后面的括号里打“√”4分）①“匪”是半包围结构，最后一画叫“竖”
《十六年前的回忆》和《跨越百年的美丽》的写作顺序是一样的。③“因为这是大年夜——她可忘不了这个。”句中的“可”起强调作用，所以不可以删掉。
《灯光》的作者战地记者王愿坚写的。写了一位年仅21岁的郝副营长为了灯的故事。
二、背诵与积累（14分）
1、把诗句补充完整。（5分）
玉颗姗姗下月轮。
我希望有一天，地下的烈火，将我连这我应该在。
要留清白在人间眉眼盈盈处。2、积累并运用。（3分）
鲁宾孙一个人被流落到荒岛上，通过自己勇敢和智慧，最后终于回到了英国。这个故事让我想起了选自《玉米人》的一句名言：
3、按要求写句子。（6分）
匆匆》中表现作者把无形的时间写具体的句子是。
为人民服务》中具体指出正确的人生观的句子是。
第2页共5页。
三、快乐阅读。（30分）
1、读课文片段回答问题。（20分）
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽（zhǎizǎi）子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪(chǒu cǒu)着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起．．那条青鱼，拿鱼嘴直戳(cuōchuō)我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥(zōuzhōu)（）晚上又是一点儿面包（）至于菜啦（）茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了（）我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……1）这段话选自课文国的写的。片段主要讲了___
3分）2）在括号加上标点。（2分）
3）结合上下文理解文中加点词语并选词写句子。（3分4）这段话是从哪几个方面写了凡卡的学徒生活。（3分）（5）请按凡卡的学徒生活方面请把片段分为4部分并归纳每部分的内容。
（4分6）凡卡称老板的孩子为“兔崽子”带有的情感是（）（1分）
a亲热b蔑视c仇视d喜爱。
7）为文段中选择正确的读音，在正确的读音下画横线。（2分）（8）画出文中高度概括凡卡生活状况的句子。（2分）2、课外阅读。（10分）
凹与凸的启示。
初学写字时，便觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别，但从未深究。①现在忽然觉得这两个字（）形象生动，非同一般，（）还寓许多人生哲理于其中。“凹”者，深陷也。
这不难令人想到埋头苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名就，出人头地吗？
一份汗水，一份收获，任何成功，都不是信手拈来，唾．手可得的。没有春的耕耘，哪有秋的收获？“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
”．人的一生也只有以埋头苦干为基础，向着自己的目标，在社会的浪潮中拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。
把“凹”和“凸”并列起来，又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是。
第3页共5页。
我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的肌肤，使人丧失成功的上进心；②而坚苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增强人的才智，激发人的进取心。
如果把“凹”和“凸”对接在一起，就成了一个完美无缺的矩形，它又昭示：无论人生道路怎样艰难坎坷，都必须得有方正的棱角、方正的品行，才有方正的人生。没有规矩难成方圆，圆滑的鹅卵石是筑不起房子的，只有方方正正的青砖，才能堆砌起巍峨的大厦。
而“凹”和“凸”衔接起来的天衣无缝又体现了他们是一对取长补短的好兄弟。“金无足赤，人无完人”。我们应该看到自己的不足。
看不到自己的弱点、缺点以及错误，对事情的复杂性、曲折性缺乏认识，便会陷入自负的泥潭，自高自大、目中无人，甚至飞扬跋扈、一意孤行；与此相反，经不起失败和挫折，稍受挫折，便消极悲观，看不到自己的长处，一蹶不振，必然会一事无成。我们只有取他人之长，补己之短，认识到矛盾的对立统一，才能塑造一个完整的自己。
只有“凹”的人生是不幸的，最大的不幸在于锐气的蹙缩；只有“凸”的人生也是欠缺的，最大的欠缺在于磨砺的不足。直面“凹凸”吧！我愿在坎坷中历练．．方正的人生！
1、联系上下文理解词语。（2分）
垂手可得历练2、按要求完成句子练习。（2分）
在第①句中的括号里加上正确的关联词。第②句中有一个错别字改正过来。（）改成（）还有一个词语用得不恰当请改正。（）换成（）3、短文主要写的是：
3分）4、你对最后一句话的理解是：
2分）5、朗读“我愿在坎坷中历练方正的人生！”要比读其他句子语气要（）（1分）
a、平静、舒缓b、高昂、肯定。
四、作文（30分）（任选一个进行写作）
1）请你结合上面的阅读写一篇读后感，题目自拟。字数不少于。
第4页共5页。
2）小学生活一转眼就要结束了，在这六年里一定给你留下了不少的深刻印象，在你即将离开母校的时候，写一篇文章来表达你对母校的依恋，题目自拟。字数不少于。
第5页共5页。
六年级半期考试语文试题
2018年春半期教学质量联合监测六年级。语文试卷。满分 100分，时间 90 分钟，命题人 一 基础积累。30分，每小题2分。1.下列字音字形中有错误的一项是。a.zh ng 中轴 zh 收敛 li n 婉惜 w n b.刨坑 p o 栖息 q 晚宴 y n 炽热 ch c.萌发 m ng 逶迤 y...
小学语文六年级下册半期考试题
2013 2014学年度下学期六年级语文半期联考质量检测题。考试时间100分钟。一 拼音 汉字 15分 1 看拼音，写词语。6分 ku jii f shu xi ng p 和。qi r b sh chu i cdu 性 b nzhu t n t b n 家点。2 给带点的字选择正确的读音。3分 迸发...
六年级半期考试题
胥家学校六年级下期语文半期考试题。班级姓名得分。一 字 词 句园地。一 看拼音，写词语。6分 b n ngj n xij n g ng ji ng oh yf lu n 二 下列选项中，读音完全正确的一项是 2分 a挫 cu 折瞥 pi 见要 y o 挟秉 b ng 烛夜游 b瞻 zh n 仰狡黠 ...