六年级（下）语文其中检测。
班级姓名得分。
一、字词部分（21分）
1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。8分。
xī shēng fáng’ ài líng chén wēi xié
túnhóu hóu zhāi
部咽诸饭。2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分。
提供（gòng gōng
望洋兴叹（xìng xīng
矿藏（cáng zàng
情不自禁（jīn jìn
2．找出词语中有错字的一项。3分。
1) a.烽火 b.银妆素裹 c.半截 d.无辜 (
2)a.** b.豪不介意 c.魔爪 d.烛芯 (
3)a.灌溉 b.赤朱丹彤 c.胀溢 d.湛蓝 (
3．读读诗句，划线的词语与农具相关不正确的是（ ）2分。
a. 昼出耘田夜绩麻。 (锄头)
b. 童孙未解供耕织。 (木犁)
c. 春种一粒粟，秋收万颗子。 (耙)
4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？
2分。5、引号用法。选择下面句子引号的用法。2分。
a表示直接引用的话。 b表示特定的称谓或需要着重指出的部分。c表示讽刺或否定。 d表示突出强调。 e 用来引用成语、谚语、歇后语等。
1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。
2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹。
二、句型练习（10分）
1、在括号里填上合适的关联词。（4分）
（1）吴王准备出兵攻打楚他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
（2）大臣们认为攻打楚国取胜的希望很大其他诸侯国乘虚而入，后果不堪设想大臣们都不同意吴王的主张。
2“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”（4分）
这样自问自答的句子我也会写：
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）（2分）ab
二、课文内容填空（14分）
1流水不腐。
从善如流。近水识鱼性。
欲知山中事4分）
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子学了这篇文章，我想到等关于合作的名言警句。（4分）
(3)“西塞山前白鹭飞表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。（2分）
(4)“常记兴尽晚回舟争渡，争渡中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒？（4分）
三、阅读欣赏（ 25 分）
一）《三亚落日》节选 16分。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软（ruǎnnuǎn）地暖暖（ruǎn nuǎn）地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧（rèn lèn）的面。
1.在文中选择正确的字或拼音，在上面打“√”3分）
2、仿照例子写词语。2分。
金灿灿亮闪闪。
3.这段话是围绕哪句话来写的？请用横线在文中划出来。（3分）
4、这段话写到了等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分。
3、用“__画出文中一个拟人句。2分。
4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如等。2分。
二）敬重卑微（9分）
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（1分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
三、作文（30分）
题目：想起来就。
要求：1.把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语；2.有中心有条理，注意写出真实的感受。
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