广东体育职业技术学院附属竞技体校。
2010－2011学年第二学期六年级语文期中试卷。
考试形式：闭卷，考试时间：90分钟）
一、 读拼音，写词语（10分）
yōnɡ zhǒnɡ chū xún chōu tì féi pànɡ xīnɡ wànɡ
mó ɡuǐ zhēnɡ rónɡ duàn liàn kū wěi jiānruì
二、在下面词语中找出错别字，并将错字改正在括号里。（10分）
1.欺负打觉惨白苦闷。
2.含糊陷入焦急点然。
3.采排旷野激昂布局。
4.游丝考验薄弱付和。
5.优雅蜡月哀思裂缝。
三、填空，组成成语，再任选一个写一句话。（10分）
大名千里文质朝朝（ ）
精（ ）简（ ）张（ ）结（ ）铺（ ）盖（ ）能（ ）善（ ）
哄堂座无（ ）
四、在括号里填上恰当的关联词语。（10分）
1.北京（ ）是城市，（ 它也跟着农村一齐过年，（ 过得分外热闹。
2.种树人认为，（ 每天定时浇水，树苗的根（ ）无法深入地下。
3.（ 我们是为人民服务的，（ 我们（ ）有缺点，（
不怕别人批评指出。
4.他（ ）浏览一遍算了，（ 一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
5.他的工作（ ）不如大拇指吃了，（ 比大拇指复杂。
五、根据课文内容填空。（10分）
1.朝看东流水。
2.千门万户曈曈日。
3.人非生而知之者。
4殿前拾得露华新。
5.但我深深地知道怎能从狗洞子里出来。
六、阅读题。
（一）感恩。
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。
我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。
（ ）我是个外国人，可他们（ ）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹**岁，而小弟弟才五六岁。
从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？
我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。
”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。
“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？
真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了**行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！
它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。(2分)
虽然……但是尽管……还是……
宁可……也不论……总……
与其……不如即使……也……
2、从文章中找出两个成语写下来：（2分。
3、写出第三自然段的主要意思。（2分）
4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。（3分）
5、文中“我”的心理变化是3分）
二）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1、给带点的字选择正确读音。（2分）
⑴、使弈秋诲（huì huǐ ）二人弈。
⑵、为是其智弗（fó fú ）若与？
2、给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）
1）通国a、连接。b、没有堵塞，可以通过。c、全。
2）使弈秋诲二人弈a、派遣；b、使用；c、让，叫；
3）非然也a、对，不错；b、那样，这样；c、然而。
3仔细阅读课文后填空。（3分）
课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个一个告诉我们的道理。
八．作文（30分）
同学们，六年来，我们享受着学习的快乐，体验着游戏的乐趣……请同学们围绕“快乐”写一篇记叙文，要求：文字通顺，写出真情实感。题目自拟。
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