版）六年级上册语文单元期中复习提纲单元复习单元：重点归纳：词语盘点：
庞然大物行色匆匆近义词：
急切—迫切惧怕—害怕隐藏—暗藏兴趣—兴致培养—培育。
困难—艰难犹豫—迟疑熟悉—熟识继续—持续忽略—疏忽。
特别—特殊亲切—亲热丰富—丰盛模仿—模拟鼓励—激励。
反义词：贪婪—知足快乐—忧伤暂时—长久轻松—繁重困难—容易。
喜欢—讨厌犹豫—果断熟悉—陌生继续—中断忽略—注意。
特别—普通悲惨—幸福丰富—贫乏赞誉—谴责津津有味—枯燥无味滚瓜烂熟—结结巴日积月累：
落红不是无情物，化作春泥更护花。造物无言却有情，每于寒尽觉春生。今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。卧看满天云不动，不知云与我俱东。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
单元难点解析：★《山中访友》李汉荣。
标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。重点问题：
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将。
自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
读读下面的句子，体会这样写的好处。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。写作方法：
构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》郭枫。
标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
重点问题。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫**家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象。
中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的，运用等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
六年级语文上册期中复习提纲四
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