《养花》1、本文是一篇 ，作者是 ，原名 ，字，课文主要讲了“我”在养花过程中体会到了。
这些养花的乐趣。
2、为什么作者照顾花草，却还反过来感谢花草。
3、如何理解“不劳动，连棵花也养不活”这句话。
4、本文先总说“因爱花而养花”，然后分述最后总结在写养花的过程中，作者选取了。
等几件事来表现养花的乐趣。
5、理解字词的意思：计较奇花异草。
门道自生自灭置之不理：
秉烛夜游。《古诗二首》1、《四时田园杂兴》（一） 描写了农民劳动的情景，表达了对繁忙但充满乐趣的农村生活的诗人先写儿女辛苦劳作图，再写从中透露出农民其乐陶陶和儿童的情趣。
2、《四时田园杂兴》（二） 描写了农村的 ，表达了作者对农村之美的喜爱之情。诗人先写景物，表现江南农村中的优美景色，再写蜻蜓蝴蝶在飞的景物从侧面反衬出农人之忙碌，农家之辛苦。
3、《四时田园杂兴》（一） 中诗人描写的劳动有四时田园杂兴》（二）中描写了等景物来表现初夏农村的自然风光的。其中诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句运用了的写法，作用是
4、理解诗句、字词的意思。傍未解耘田桑阴篱落。
《山中杂记》1、这是一篇 ，作者是 ，原名 ，她被称为她的代表作有这篇课文写了作者在时所见到的许多可爱的小动物的生活情景，写出了它们给作者带来的 ，也抒发了作者对它们的
2、课文是按照的顺序介绍动物的，尤其是在写时，想到了自己的父母亲，并重点描绘了的情景。文中对的介绍是略写，对的介绍是详写。
3、作者在文中描写哪些动物重点描写的动物是 。
4、理解文中词语意思。 妩媚庞然大物：
瞥见玲珑娇小。
朦胧弱不禁风蹒跚。
《长城赞》1、本文是一副 ，作者是 ，上联从
描写了下联从描绘了赞美了抒发了。
2、文中哪些语句是作者观察到的景象？
文中哪些语句是作者由观察到的景象联想到的内容？
3、为了突出长城的雄伟气势，运用到的动词有。
索桥的故事》1.本文作者 ，原名 ，代表作品有：
这篇课文的文学体裁是 。
2.课文先介绍了索桥的 ，然后描写了“我”走索桥的 ，并由此引出了的动人故事，再写“我”走下桥的感受，最后点明主旨。
有感情地朗读课文，思考问题：
1. 索桥是什么样子的？
2. 本文写索桥，为什么还要写都江堰工程？
3. 索桥的故事，都有哪些故事？“比故事更美更好的东西”是什么？
4. 本文在表达方式上，有什么特色？
句子理解：1.一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。
2.“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
我站在铁索桥上》1.本文的体裁是 ，作者 ，课文通过追忆的激烈战斗，歌颂了红军的
精神。2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？
3.勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！“攀着，冒着，冲破”体现了什么？
4.默写诗歌《我站在铁索桥上》。
你，浪花的一滴水》1.解词：功勋渗透。
浪费壮丽。2.本文是一首作者歌颂了雷锋
的精神。3.作者把雷锋比作了什么。
4.雷锋的精神指的是什么。
5.为什么这首诗用“你，浪花的一滴水”做题目？
金色的鱼钩》1.本文是一篇 ，叙述了时期，一位炊事班长为了完成不惜尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地的真实故事。
2.这篇课文的线索是 ，围绕线索写了3.找出课文中，对老班长典型的外貌描写的语句，并思考，这段外貌描写说明了什么。
4.要完成党交给的任务，老班长有哪些困难？
5.你认为老班长是个怎样的人？
六年级语文复习提纲
马生祥。六年级语文复习提纲。一 汉语拼音。1 概念 音节 加调号 2 字母的顺序，大小写3 声母 韵母 整体认读音节。4 拼写规律 标调方法 隔音符号。u的拼写规则，5 判断正确的读音，给汉字注音。二 汉字和词语1 形近字组词2 多音字组词。3 改正错别字 建议备纠错本 4 近义词 反义词5 关联词...
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9 理解 金钥匙 内容，单元后 金钥匙 以及 金钥匙练习 资料单 家长签字 10 说明方法 举例子 列数字 打比方 分类别 作比较 下定义。修辞方法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 反问 设问。结合资料单复习，同时不要写错别字。家长可适当抽查，让孩子默写说明方法和修辞方法资料单 家长签字 12 ...