一、简介孟子。
【参***】
孟子，姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹城人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封孟子为“亚圣公”，尊称为“亚圣”，其**及再传**将孟子的言行辑录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其**共同编写完成，倡导“以仁为本”。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。
二、说-6句孟子的名言名句。
【参***】
君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
2故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
4谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。
6自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。
三、你本堂的教学目标是什么？
【参***】
【知识与能力】
正确、流利、有感情地朗读文，初步感受文言文的语言特点。
【过程与方法】
通过学生小组合作**，掌握学习文言文的方法，锻炼自主、合作、**的能力。
【情感态度与价值观】
了解我国灿烂辉煌的古代文化，理解本文深邃的寓意。
四、如何使你的文言文教学变得有趣？
【参***】
由于文言文在表达方式上与现代文有很大的差距，所以很多晦涩难懂，学生不乐于学习。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。
”所以文言文教学中需要采用多种方式激发起学生的学习兴趣，我通常会采用这样几种方式吸引学生注意力，激发学生学习文言文的兴趣：
故事激趣。由于我所面对的学生群体是小学生，根据小学生的身心特点可以了解到，他们对于故事非常感兴趣，所以可以通过讲故事的方式激发起他们的学习兴趣，顺势导入新。
2情境激趣。由于现代科技发达，教师在授时要善于调动多种多**来活跃堂氛围，比如****、音频、**等，这些教具能够快速吸引学生注意力，激发起学生学习本堂的兴趣。
3活动激趣。很多文言文中都会出现多位主人公，可以组织学生角色扮演本剧，增强学生的堂参与感，激发学生理解内容的兴趣。
五、本的重难点分别是什么？
【参***】
【重点】感受文言文的语言特点。
【难点】体会深邃的寓意。
小学六年级语文下册学弈 2
学弈 教学设计。一 教材分析。学弈 通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。这篇课文是北师大版教材小学语文第十一册第四组的一篇讲读课文。安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文...
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语文A版六年级下册《学弈》教案
学羿 的教学设计。教材分析。学羿 是孟子的作品，是一篇文言文。课文通过叙述教两个人学下围棋，由于学习者学习态度不同，其结果大不相同的故事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。本文选编的原因 一是思想教育好，强调了学习态度的重要性，有利于学生端正学习态度，让学生明白刻苦学习才能取得成功的道理...