1教学目标。
1.了解某些成语里表示数目词的含义。
2.了解我国古典文学四大名著，激发新闻记者文学名著的兴趣。
3.积累《幼学琼林》的古文名句。
4.召开故事会，培养语言表达能力。
2学情分析。
学生对古文名句的掌握程度不一。
3重点难点。
1.发现成语的特点，积累成语。
2.引导学生通过观察，发现某些成语的特点，理解成语中表示数目的词的特定含义。
3.理解古文名句的含义。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【讲授】语文活动2
一、学习“我发现”
1.投影出示“语文活动”中的成语。
2.引导学生观察发现。
3.教师讲解成语中表示数目的词的意义。
它们不表示确切的数目，一般都具有特定的含义。
4.分组读成语，体会这些成语中“一”“七”“八”“百”“千”“万”特词的特定意义。
5.收集包含数目词的成语，全班交流。
二、学习“我知道”
1.教师简要介绍我国古典文学四大名著—《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
2.学生回忆名著及名著中的主要人物特点，小组交流。
3.教师指导学生用一句话对古典文学名著中的人物作出正确的评价。
如：顾全大局、神机妙算的孔明；嫉恶如仇、智勇双全的鲁智深……4.全班交流。
三、学习“百宝箱”
1.自由朗读《幼学琼林》中的古文名句，注意读准字音，读通句子。
2.教师简介《幼学琼林》。
3.熟读句子，说说自己读懂了哪些句子的意思，提出难以理解的句子。
4.教师点评释疑。
5.教师范读，指导学生朗读古文名句，注意停顿、重音等。
如：凭空起事，谓之/平地风波；独立不移，谓之/中流砥柱。
6.学生熟读句子，背诵句子。
四、课堂小结。
学生总结本节课的收获。
板书设计。作业布置背诵并默写古诗。
2019小学小学六年级语文第二学期第二单元测试卷
六年级语文第二单元测试卷。姓名 成绩 一 看拼音写词语。5分 w p uc zhu 辩 偏 污 锦 笨 di oy b q xu n 零 误 育 程 丽。二 比一比组成词语。10分 焚 稍 侥 躁 侍 婪 俏 饶 燥 恃 斓 酱 溅 琐 萃 澜 桨 贱 锁 瘁 三 补充词语。9分 首 姿出 拔 开 ...
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