《搭石》学案第二课时。
一、学习目标。
.熟读课文，理解内容。
.感受人物美好的心灵。
.体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到文中乡**好的心灵的。
二、预习过程。
.自主学习。
１）听写生字。
２）说出课文大致意思。
.合作**。
１）根据“五六个小村庄分布在小溪两岸”画出简易图形。
思考：汛期乡亲们为什么不拣搭石，而一定要到“进入秋天，天气变凉后”？
2）“上了点岁数的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上”这一句中“一定”要读出怎样的语气？请你来读一下！
从这句话中我感受到乡亲们的品格。
3）“紧走搭石慢走桥”什么意思啊？
如果前面的人突眼停住”会走搭石一般会出现这两种情况。从这里可以看出乡亲们的美好品德。
４）本文通过对家乡乡亲们的描写，赞扬了乡亲们的美好品德。
.搜一搜。搜集有关搭石的**和资料，使用“手机”拍照，和同学共享。
湘教版小学语文六年级下册《搭石》习题第二课时
搭石 习题第二课时。一 基础题。给加点字选择正确的读音。间隔 ji n ji n 俩人 li li n 涨水 zh n zh n 写出下面句子中加点词语的反义词。如果别的地方都有了搭石，唯独某处没有，人们便讥讽，说这里的人懒惰，日子也过不好，甚至当面指责。前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，...
湘教版小学语文六年级下册《草虫的村落》学案
草虫的村落 学案。一 学习目标。1 认识 暄 等6个生字，积累 熙熙攘攘 意味深长 等词语。2 理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3 有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。二 学习过程。一 自读课文，学习字词1 我会读。静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉亲吻。...
六年级语文下册第二单元6搭石同步课时训练湘教版
搭石。一 拼一拼，写一写。二 在括号中填上合适的字，使它们成为课文 现的新词语。山 发溪水 脱 绾 保持 协 有 下身子。三 组词语。比一比，再组词。伏 暴 稳 优 瀑 隐 看谁组得好，组得多。猛 惰 衡 四 读读下面的句子，体会带点词语在句中的意思，再用带点词语写一句话。例 如果前面的人突然停住，...