六年级下学期第五单元总结。
知识总结：（单元复习要点及教学建议）
单元材料简述：
本单元围绕“外国名篇名著”这一主题，安排了四篇阅读材料，分为两种呈现方式：安徒生的《卖火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是单篇；笛福的《鲁滨孙漂流记》和马克？吐温的《汤姆？
索亚历险记》的呈现形式是名著梗概加精彩片段。口语交际？习作围绕《鲁滨孙漂流记》的主题学会生存展开，回顾拓展从名家隽语到趣味故事都趋向于引导学生爱上外国文学作品，爱上阅读。
单元复习要点及教学建议：一、词句复习的重点和教学建议。（一）字词：1、词语盘点中的词语。
这二十七个词语是在词语盘点中读读写写中的内容。“读读写写”的词语不仅要求会读、会理解还要求会写。
教学建议：积累：利用看拼音写词语或者听写等手段进行巩固练习。
注意点：乖巧、围裙、眯缝、撇嘴，打搅、圣诞树这六个词比较容易写错，要重点指导；理解：运用写近义词或反义词的方式来巩固对词语含义的认知和掌握。
例：近义词：欺负——欺侮抽噎——抽泣打搅——打扰反义词：
昏暗——明亮欺负——帮助甜蜜——痛苦运用：
在这些词语**现了两个abb的叠词，分别类属形容颜色和神态的叠词，可进行照样子写词语的练习：
颜色例举：白茫茫、绿油油、金灿灿；红艳艳……
神态例举：醉醺醺、急匆匆、乐呵呵、恶狠狠、凶巴巴……2、其他的构词样式。
在掌握了词语盘点中要求学生掌握的内容之后，我们翻阅一下本单元的课文内容，能发现在课文中还有以下词语样式构成样式也值得积累：
a暖烘烘（abb）
b又冷又黑又冷又饿又厚又冷不知不觉大吃大喝（一三两个字相同）在课堂作业本上有了专门的训练，复习一下）
c哆哆嗦嗦结结实实平平安安许许多多（aabb）教学建议：
积累：第二类和第三类的本单元上提供了很多可供积累的词语，可摘抄巩固；运用：教师提供范例，引导学生仿写。
例：感觉abb叠词：冷冰冰凉飕飕暖洋洋、热乎乎……3、多音字。
多音字在本单元出现频率还是比较高的：喷pèn香眯缝fèng暖和huo摩ma平。
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畜xù养圈juàn养停泊bó好hào幻想。
积累：a从书本上将这些多音字摘录下来b选择正确的读音c多音字组词4、文本特点所造成的特殊词语现象——成语。
这个单元的课文由于是外国文学名著的译本，在翻译的过程中，作者有意识地加入了很多的成语。
以《汤姆？索亚历险记》为例：
无所不能、臭味相投、荒无人烟、若无其事、落荒而逃、一清二楚、鱼贯而入、惊弓之鸟、虚惊一场、欣喜若狂、衣衫不整、成群结队、前所未有、十全十美、衣衫褴褛、滔滔不绝。
教学建议：这些成语都出现在略读课文中，不要求学生能完全掌握，但从语文发展的角度讲，需要积累并了解其大致的意思。（在复习的时候建议老师们再回顾课文内容，作一下提点，引导学生联系上下文理解词语的意思或者借助词语手册再回顾一下词语含义）。
二句子复习重点及教学建议：1、修辞。
同样由于是译文，在文章**现了很多修辞方法的运用：例：
多么温暖，多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛！（夸张）
天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。（联想）
许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一课该死。（拟人）忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（比喻）他在破船里拾到许多钱，但钱在荒岛上又有什么用呢？
（反问）教学建议：
积累：教师明确摘抄目标，引导学生分类自主查找，摘抄。理解：教师出修辞填空或者判断句要求学生判断正误。运用：仿写。
2、日积月累中的隽语积累要能背诵，能默写。三、阅读复习及教学建议：
一）本单元两篇精读课文的写作手法上都采用了“对比凸显”这一方法。《卖火柴的小女孩》是现实和幻想的对比，《凡卡》是通过凡卡在鞋匠家受到的非人待遇和乡村生活的自由、快乐之间的对比。在教学的时候，我们应该大多数老师都应该发现了这一现象，并据此展开板块教学。
那么我们在本单元复习的时候要做些什么呢？我个人认为：
1、把握文章主要内容。
把握文章的主要内容是本单元阅读训练的第一个重点。教学建议：
文章主要内容的概括在课文学习的过程中应该已经练习过了，在复习的时候我们可以先引导学生说说这两篇课文的主要内容，其次引导学生明确把握文章的主要内容要抓住四要素(时间、地点、人物、事件)或者6要素（起因、经过、结果）来写；同时利用课外找寻的补充材料进行练习。
例：《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家的作品，文章叙述了。
2、体会文章中人物所表现出来的思想感情。
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从文本材料的字里行间感受、体会文章中人物所表现出来的思想感情是本单元阅读训练的第二个重点。
教学建议：这一部分的内容，我想课堂作业本上已经有了相关的练习：如《卖火柴的小女孩》中的摘录句子谈感受（课堂作业本26页），《凡卡》中的理解凡卡在鞋匠家的悲惨遭遇的内容以及谈自己的感想（课堂作业本28页），以及两次小练笔都属于表达内心情感和感受的练习。
在复习的时候，我想只要利用旧有的练习加以复习，巩固就可以了。
二）略读课文。
重点把握：略读课文中最重要的应该是人物的精神品质的感受。教学建议：
首先，在复习的时候，我们要对文本中鲁滨孙坚强、勇敢的积极向上的人生态度和汤姆？索亚的机智、勇敢再次呈现。
其次，寻找一些相关的有人生启示在内的课外阅读材料进行练习。（三）对于文本内容的基本情节的把握。
本单元课文内容是经典名著，所以在复习的时候，我个人认为——我们应该对名著的作者及基本内容有一定的了解和掌握。可以通过课文内容相关的填空来进行积累。
例：本单元我们一起走进了外国经典名著，学了四份学习材料，感受了他们给我们带来的独特的魅力。他们分别是（）写的（）；写的（）；写的（）；写的（）当然也可以出一些作者、书籍、人物的连线题练习。
四、口语交际和作文。
本单元的口语交际内容和作文的主题是“学会生存”，让学生有自我保护意识及本领。教学建议：
1、在复习的时候利用书本上已有的材料。如利用《鲁滨孙漂流记》，让学生写读后感；利用综合复习中的《智慧之花》再次感受怎样把事件过程写生动，写具体。
2、看电影《小鬼当家》系列，谈话，写观后感。
3、对学生单元作文进行评点，修改，再次提高作文质量。
重点处理好两点：一听到的、看到的时间必须要用转述的语气来写；自己经历的要把怎样克服困难或者战胜危险的过程写具体。
综上所述，第四单元的复习要充分利用教材中已有的材料，适当拓展来展开复习，在对学生掌握基础充分了解的基础上进行有针对性的训练，促使学生对这些语文基础知识和基本技能有一个比较牢固的掌握。
附：第四单元检测卷班级姓名得分等级。
第一部分：基础知识积累与运用（50.5分）
一、看拼音写词语。（每个词语0.5分，共13.5分）
guāiqiǎowéi qúnyìng bìlièfèngchúchuāngjī，èlǐbài
shēng xiùróu zhòuhūn，ànmīfèngsóngjiānyīlǚdúd
piězuǐqīfùchōu yēxiázīdòngjiāngdòu xiàocuàn gu
gūérdǎjiǎotián mìshèng dàn shùhēi húhúxiào mīm
二、按要求填空。（0.5分一个，共4分）
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近义词：欺负——（抽噎——(打搅——(反义词：昏暗——(欺负——(甜蜜——(照样子写词语：黑糊糊（）又冷又饿（）三、根据课文内容连线。（2.5分）
选词填空（7分）：
愿望、指望、盼望、希望、渴望、绝望、失望。
小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此（）了。
五、根据课文内容填空。（13分）
1．学了本单元的材料，这些给我们带来精神财富的伟大作家的姓名值得我们牢记，试试，你还记得吗？
卖火柴的小女孩》的作者是___著名作家___我们以前还学过他的一篇作品凡卡》的作者是___作家鲁滨孙漂流记》的作者是___国**家汤姆？索亚历险记》的作者是___国**家___
2．学了这几篇课文后，你一定有很多的感想，请选择其中的一篇文章，写一段你学习后的感受吧！
六、本单元中的日积月累，你应该积累下来了吧，尝试一下！（8分）1是道德之本。2无法洗去痛苦。
3、最伟大的见解是的。4、人是为了自己的___才活着的。5是一项财宝，不应该随意虚掷。
6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是7、只有那些的人，才能熬过黑暗，迎来。
8、一个人并不是生来要给___的。你尽可以___他，可就是___他。第二部分：阅读积累与运用（19.5分）
一、读下面的句子，联系课文内容理解词语意思。（5分）1、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……打发打2、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。照应。
3、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？
2分）二、选择正确的答案。（4分）
1、凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：a.乡下的生活很幸福。（）
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b.乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。
2、课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：a.凡卡寄出信后非常高兴。（）b.凡卡十分想念他的爷爷。（）
c.在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。（）二、课文阅读（10.5分）
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、“不过她没注意这些”。“这些”指；她注意的是；她注意这些是因为。2、请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。（1）这是一年的最后一天——大年夜。（）
2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）3、这个选段主要写（2.5分）
4、改写文中画线的句子：（2分）三、作文（30分）
鲁宾孙和汤姆。索亚告诉我们生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和危险。这时，我们就要勇敢地面对他们，利用自己的智慧来解决困难，化解危险。
你是否也曾有过这样的经历，你是否能从身边的事例中感悟到一些关于学会生存的感悟。来结合事例写下你关于“学会生存”的思考。
要求：中心明确，观点鲜明，内容具体。
六年级下语文单元总结
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