学材分析教学重点：解决实际问题教学难点：解释某些现象学情分析。
学生知道圆的特点，但解释生活现象还不够灵活，重点应放在这。学习目标。
1、进一步掌握圆的有关知识。2、能用圆的知识解决实际问题。导学策略。
导练法、迁移法、例证法教学准备小黑板、投影。
导学流程设计：导入--**新知--巩固练习--总结教师预设学生活动。
一、复习。1、说说什么是直径、半径？并在圆上指出半径、直径和圆心。
第1页。2、说说画图的步骤，并画一个圆？二、展开。
1、讨论：车轮为什么都是圆形的？用方的可以吗？圆形有什么好处？
2、演示圆形和方形的运动痕迹。
3、小结：正方形的中心点到边上各点的距离不全相等，这样的车轮滚动时不平稳。而圆心到圆上各点的距离相等，所以车轮滚动时比较平稳。
4、想一想：解释下列现象并说为什么。可以上网查一查。三、练习。
a)画一个指定半径的圆b)画一个圆心自定的圆。
c)在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？四、总结。
五、作业学生交流。
学生操作。学生画圆练习六年级教学反思。
第2页。使用新教材的学生是幸福的，教材的设计非常好，让学生深刻体会到数学与生活紧密联系在一起，学了数学是有用的。
第3页。
六年级数学教案圆的知识的应用》
学材分析教学重点 解决实际问题教学难点 解释某些现象学情分析学生知道圆的特点，但解释生活现象还不够灵活，重点应放在这。学习目标1 进一步掌握圆的有关知识。2 能用圆的知识解决实际问题。导学策略导练法 迁移法 例证法教学准备小黑板 投影导学流程设计 导入 新知 巩固练习 总结教师预设学生活动。一 复习...
六年级数学教案圆的知识的练习
六年级数学教案 圆的知识的练习。学材分析。本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。学情分析。通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。学习目标。进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。导学策略...
六年级数学教案圆的知识的练习
六年级数学教案 圆的知识的练习。学材分析。本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。学情分析。通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。学习目标。进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。导学策略...