《学弈》教学反思。
上学期我们学习了文言文《伯牙绝弦》，学生对学习文言文有了初步的了解。所以初学文言文，给学生们以学习方法的渗透是很重要的。因此，我在教学《学弈》这篇文言文时，我就先让学生回顾《伯牙绝弦》我们是采用什么方法学习的？
然后让学生说说学习步骤。最后再让学生先自由读读课文，再理解文言文的意思。在理解每句话的意思时，我让学生自己结合注释并联系上下文去理解每句话的意思，然后连起来讲讲这个小故事。
当学生交流了对每句话的理解时，我给予学生肯定的评价，并告诉他们理解文言文内容的重要方法就是结合注释并联系上下文先弄懂每句话的意思，然后再连起来讲一讲，最后结合两个学生的不同表现，悟出文中所蕴含的道理。我想有了《学弈》这篇文言文学习方法的进一步渗透，在学习下一篇《两小儿辨日》时，学生一定会学得更轻松、更愉快的。
不足之处就是老师讲的过多，没有给学生发展语言能力的空间。另外还要把握“之”的不同意思，让学生更好的理解课文。
六年级语文下册教案《学弈》教学反思
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