柏梁镇六湾学校期中考试试卷分析。
期中考试已经结束,本次考试使我对六年级学生数学水平有了大致的了解,突出数学课程的基础性、普及性和发展性,全面考查了学生的所学知识。
一、学情分析。
六年级一班共有24人,期中有大约6人基础知识较差,10人中等程度,8人成绩优秀,但都粗心大意没能考满分。
二、对试卷的评价。
1.题型新颖丰富,内容灵活综合,各部分分数比例威较适中。但是重难点不是很突出,尤其是没有动手操作这一部分的考察。
2.基础中有提高,保底不封顶,能充分全面地反映不同层次学生的学习状况、数学思维能力和数学学习习惯等。
3. 试卷满分 100 分其中包括选择10分,判断10 分,填空16 分。计算34分,解决问题30分。
三、成绩分析。
本次测试满分 100 分,六(1)平均分,六(2)平均分分,六(3)平均分六(4)平均分87.58分,及格率95.8%,优秀率83.
3%。本班比六班高,比六年级三班低最高分 93.5 分,最低分 0 分(没有参加考试),在今后的教学中会加大对学困生的辅导工作,以缩小班级差距。
四、对学生学习状况的总体评价。
双基掌握比较扎实,运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。部分同学审题不够清楚,计算粗心。
1.选择题:基本上都是基础题,但是对于中等以下学生还是失分较多。
2.填空题:错误率较高主要原因很可能是:
1)对题意的理解不够清楚。
2)意思没有理解清楚,计算反而使题在做法上变得复杂,而且容易出错。
3)也反映出部分学生对数学概念理解不够清楚。
3.简单计算: 总体情况还不错。 大部分学生都有得分。
5.解决问题:应用题依然是这份试卷的重点。一个同学取不得好成绩,那他的应用题丢分肯定是太多了。其中失分较多的是第4题,个别学生把求出的药的质量当成了农药的质量。
主要原因有以下几点:
1) 有的同学由于做题方法选择不够好,所以计算过程就比较复杂,从而很容易粗心。非常可惜的中间计算过程出现错误。
2) 部分学生不能正确理解题目意思,或者题目意思理解了但还是不能清晰地理顺解题思路。总体上解决问题学生失分较多。
3) 总体上对于六年级学生而言题量还是有点大,可能后面的解决问题时间没有足够。
五、改进的措施 ;
1.注重学生对基础知识的理解和掌握,做到变换方式举一反三的练习,激发学生学习的兴趣性。
2.改善教师的教学方式和学生学习方式,课前认真钻研,基本知识和概念,所以很注意创设丰富的教学情景, 练习过程中充分调动学生学习的积极教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。
3.多关注差生,对上课有困难的学生,帮助他们树立自信,上课时多提问,并且随时鼓励他们,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。
4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身高中化,培养学生各方面的能力。
5.培养学生良好的学习习惯,整体而言,计算教学扎实有效,但需要进一步加强审题能力和习惯的培养,需要进一步加强灵活运用知识解决实际问题的能力,需要进一步切实落实分层教学,使不同层次的学生都能得到最充分的发展。也就是说,我们的教学要教得实在、系统、灵活,使不同层次的学生得到全面、持续、和谐的发展。
马小红。2024年4月29日。
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