第2讲立体几何表面积专项训练。
知识要点。1、长方体表面积公式。
2、长方体最多有。
个面面积相等。
3、正方体表面积公式。
例一。用硬纸板做两个盒子,长方体形状的,它的长是10厘米,宽8厘米,高6厘米,另一个是正方体形状的,它的棱长是8厘米,计算一下,哪个盒子用的料比较多?多多少平方厘米?
1、用一根180厘米的铁丝围成一个最大的正方体框架,这个正方体的表面积是多少?
2、做一个长2.5米,宽0.6米,高0.9米的长方体,这个长方体的表面积是多少?
例二。一节烟囱长1米,横截面是一个边长2分米的正方形,做4节这样的烟囱需要铁皮多少平方分米?
1、一个长方体的食品盒,长10厘米,宽6厘米,高12厘米,现在要围着它贴一圈商标纸,这张商标纸的面积至少要多少厘米?
2、水泥厂要制作长方体的通风管,管口边长30厘米的正方形,管子长5米,制作这个长方体的通风管需要多少平方米的铁皮?
例三。一个玻璃鱼缸,长50厘米,宽30厘米,高25厘米,制作这个鱼缸一共需要多少平方厘米的玻璃?
1、一间教室长8米,宽6米,高3.5米,门窗和黑板的面积是22平方米,现在要粉刷这间教室,每平方米用涂料0.25千克,这间教室需要涂料多少千克?
3、一个无盖的正方体鱼缸,棱长4分米,做这个鱼缸至少用玻璃多少平方分米?
例四。把一个正方体木块锯成四个相等的小长方体,它的表面积增加了72平方厘米,原来正方体的表面积是多少平方厘米?
1、一根木料长2米,宽和厚都是2分米,把它锯成4段,表面积至少增加多少平方分米?
2、用3个棱长为5厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米?
例五。大正方体的棱长8厘米,在这个正方体角上挖一个棱长1厘米的正方体,剩下的表面积是多少平方厘米?
1、大正方体的棱长8厘米,在这个正方体棱上挖一个棱长1厘米的正方体,剩下的表面积是多少平方厘米?
2、大正方体的棱长8厘米,在这个正方体面上挖一个棱长1厘米的正方体,剩下的表面积是多少平方厘米?
例六。有一个底面是正方形的长方体,高16厘米,侧面展开后是一个正方形,求这个长方体的表面积。
要点归纳。1、一个长方体,底面是正方形,侧面展开后是一个周长40厘米的正方形。求这个长方体的表面积是多少平方厘米?
1、什么是长方体或正方体的表面积?
2、可以怎样计算长方体或正方体的表面积?
3、长方体表面积的计算方法与正方体的表面积的计算方法有什么联系?
苏教版六年级数学表面积的变化教案
苏教版六年级数学 表面积的变化教案。教学目标。1 使学生通过数学活动,探索并发现长方体或正方体拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。2 使学生在活动中进一步积累空间与图形学习的经验,增强空间观念,发展数学思维。教学重 难点。1 重点 应用发现的表面积变化规律...
苏教版六年级数学表面积的变化教案
学习必备欢迎 苏教版六年级数学 表面积的变化教案。教学目标。1 使学生通过数学活动,探索并发现长方体或正方体拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。2 使学生在活动中进一步积累空间与图形学习的经验,增强空间观念,发展数学思维。教学重 难点。1 重点 应用发现的...
苏教版六年级数学表面积的变化教案
学习必备欢迎 苏教版六年级数学 表面积的变化教案。教学目标。1 使学生通过数学活动,探索并发现长方体或正方体拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。2 使学生在活动中进一步积累空间与图形学习的经验,增强空间观念,发展数学思维。教学重 难点。1 重点 应用发现的...