苏教版六年级数学下：圆柱容积计算。
教学要求：使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算圆柱形容器的容积，并能应用于实际求出所容物体的重量。
教学过程：一、复习旧知。
1、求下列圆柱的体积（口答列式（（1）底面积3平方分米、高4分米，（2）底面半径2厘米，高2厘米；（3）底面直径2分米，高3分米。2、复习容积。
提问：什么是容积？它与物体的体积有什么区别？我们是按什么方法计算容积的？3、引入新课。
我们已经学习过圆柱的体积计算，知道了容积和容积的计算方法。这节课，就在计算圆柱体积的基础上，学习圆柱的容积计算。
二、教学新课。1、教学例5。
提问：这道题求什么？你能计算它的容积吗？
请大家仔细看一下题目，解答这道题还要注意些什么？指名学生板演，其余学生做在练习本上。2、新课小结。
提问：求圆柱形容器的容积要怎样计算？如果知道圆柱底面的半径或直径，怎样求圆柱的体积？
三、巩固练习。
1、做练一练第1题。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。2、做练一练第2题让学生在练习本上完成。3、口答练习二第6题。让学生默读题目。
提问：第（1）题怎样想？求出了窖怎样求第（2）题？为什么？4、做练习二第9题。让学生做在练习本上。
指名口答算式或方程，并让学生说说怎样想的。四、布置作业。
课堂作业：练习二第题。家庭作业：练习二第5。6题。
苏教版六年级数学下 圆柱的认识
苏教版六年级数学下 圆柱的认识。教学要求 1 使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察，比较。和判断等思维能力。2 使学生认识圆柱的侧面，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步培养学生的空间观念。教学学具准备 教师准备一个长方体模型，大小不同的圆柱实物若干，圆柱模型，学生准备圆柱实物，剪...
六年级数下圆柱
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圆柱的容积 教学设计。丹江口市实验小学尉春。教学内容 人教版六年级下册p26.例6 及 做一做 学情分析 圆柱的容积 这节课，是人教版六年级下册第三单元 圆柱和圆锥 中的例6。在上一节课学生已经经历了圆柱体积公式的推导过程，并能用圆柱体的体积公式v sh rh，进行计算。本节课是学习了圆柱体积公式后...