年六年级数学下册月考质量分析

2013-2024年六年级数学下册月考质量分析。

一、基本情况：

从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。试卷六大版块，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。，题量适中，题型多样，考查内容主要有正负数、圆柱与圆锥、比和比例两个方面的内容。

基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

二、试卷分析：

本次考试，学生在基础方面掌握得还可以。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算，以及正反比例的判断。计算和应用方面掌握得较好好，比如解比例以及应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面，大部分同学掌握得比较好。

但也存在一些不足：

1、学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开，以及对比例的应用。

2、学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分，尤其是圆柱与圆锥的计算方面。

3、学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。

4、两极分化的现象比较严重。悬殊相差较大。三、答题情况分析。

1、填空题第小题失分较多，很多学生在把圆柱侧面积和体积公式混淆；第四小题部分学生没有注意比值，说明比值这一部分掌握的不够。

2、判断题错误比较多的是第小题，对正负数的理解不够透彻，圆锥体积的变化情况不够熟练。

3、选择题的得分率较高，平时也有训练这方面的习题。4、计算部分有些学生对比例掌握不熟练，解比例失分较多。5、列比例并解比例，部分学生掌握不好，解比例出错。

6、解决问题部分完成得比较好的是第2题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生不能把知识灵活的运用，还有审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。

四、改进措施。

1、重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。

2、加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题。

型。比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。

3、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！

4、提高课堂教学效率。认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。