六年级数学上月考质量分析

汭丰镇中心小学2019—2020学年度第一学期六年级数学。

第一次月考质量分析。

教师：杜芳芳。

本次六年级数学试卷，体现了数学课程的基础性、普及性和实用性。该试卷着重检查第。

一、二单元知识，体现了“活”这一特点。试卷考查范围比较全面，内容涉及分数乘法的计算、分数乘法的应用等。从三个方面考查学生各方面发展情况，分别是：

基础知识、计算能力、综合应用。整体来看，体现了新课改的理念和当前教育教学的要求，对教学改革具有很好的导向作用。下面我就针对本次试卷及学生答卷情况做以分析：

一、试卷题型分析。

试卷由六部分组成，第1部分为填空题（24分），第2部分为判断题（5分），第3部分为计算题（24分），第4部分为看图列式计算（6分），第5部分方向与位置（16分），第6部分为应用题（25分）。

二、基本情况。

本次考试我班应考23人，参考23人。总分：1822分，人均分：

79.2分。及格20人，及格率87%。

优秀17人，优秀率73.9%。最高分97.

5分，最低分：3.5分。

三、我班学生答题情况分析：

第一部分：基础知识的考查。

第一题是填空题，共9个小题，从各方面考查学生对第一单元基础知识的掌握情况。大一部分学生掌握较好，基本上都是满分，但一部分学生失分较多。如小题和8小题，学生对一个数的几分之几和比一个数多（少）几分之几理解不透，填写错误。

第二大题是判断题，从整体来看答得都不是很好，第小题，对一个数的几分之几掌握不透；尤其是第小题对数量和分数区分不清，导致错误率相当高。

第二部分：计算能力的考查。

包括解分数乘法的计算、简便计算。从试卷答题中可以看出，学生的计算能力明显提高了很多。但简便运算失误较大比如34×34/35和73×5/12-5/12。

第三部分：综合应用能力的考查。

第四题看图列式计算，根据线段图列式部分学生没有完全理解图意直接下笔，失分绿较高。

第五题，主要考察学生方向与位置及分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。从学生答卷来看，答得较好，有8名学生第2小题由于方位没确定好，方向写反了。

第六题中的1、小题，普遍都能按题目所给的条件进行分析，理解题意，并能列出正确的算式进行计算。个别学生由于粗心没认真审题，只算了行驶的路程。在2小题中4个学生连乘了，第小题没分析清楚，导致做错了题目。

今后应培养学生认真、细心良好的学习习惯。

四、对今后教学的启示。

通过本次月考，对学生的学习情况进行了检测反馈，使我及时了解了学生在学习中存在的问题，明确了今后的工作方向。从试卷中整体上反映出学生对知识的理解和掌握的深度较浅，综合分析能力还有待于进一步提高。当面对习题“活”时，个别学生比较缺乏综合分析能力，不能准确的反馈自己的对知识的灵活应用。

同时，又反映出个别学生没有养成良好的学习习惯，不认真检查验算，审题不认真，计算的准确率不高。

针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起：

1、加强数学概念的教学，特别是要让学生自我感悟、自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。

2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

3、注重学生经历学习的过程，引导**创新。

4、加强学困生的辅导工作。