二年组教研计划

二年组教研工作计划。

一、指导思想。

围绕区教育局提出的“深化改革，发展内涵，推动教育工作持续健康发展”工作任务，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，加强教师队伍建设，以推进素质教育为主题，注重内涵发展，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，全面提高教学质量，使本学年教学教研工作再创辉煌，再上台阶。

二、教研主题：培养学生自主学习能力。

三、具体实施。

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略。

（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

2、加强理论素养，通过营造读书环境，开展读书活动，奠定本学年专业成长的扎实根基。把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，探索课堂教学的新方法、新思路、新形式。本学年教师争取多阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。

要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯，在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活相结合，积极参加课题研究，主动撰写课堂教学案例、经验**、心得体会、教学反思与读书笔记，制作多**课件，争出教研成果，多出精品成果。

3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学研究工作。加强教研组内集体备课、说课等教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。认真制定组教学计划，充分发挥教研组的集体智慧和团结协作精神，提高本学年组学科教学水平和质量。

4、着力教学研究，打造品牌课堂。积极实施“课堂教学效益提高”工程，组织教师开展课堂教学有效性研讨活动，采取切实措施，引导教师在课堂中以“生活性、发展性和生命性”为价值追求，以“充满活力，抓实有效”为组织要求，做好“三个转向”，即课堂教学目标由“关注知识”转向“关注学生”、教学设计由“给予知识”转向“引起活动”、教学目的由“完成教学任务”转向“促进学生发展”。**三种教学模式，自主学习，互帮互助的合作学习，勤于发问的**或学习模式；开展教师课堂教学能力评价活动，以此来考察教师在新课程指导下的教学基本功和教师驾驭教材，驾驭课堂能力；开展“高效课堂”教学评优活动，深入持久地开展“达标课”、“优质课”、“创新课”等教学研究活动，以此进行课堂教学“导学六环节”学习模式**，推进课堂教学方式改变，不断提升教师的教学水平。

5、积极参加上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时交流。每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。

6、围绕学校教研主题“培养学生自主学习能力”，开展教学活动。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。注重鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，主动获取知识，培养学生自主探求、积极思考问题的良好品质，初步养成课前预习的习惯。

7、参加“一师一优课、一课一名师”活动，积极登录，参与晒课、评课和网络教研活动。

月工作安排。

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