二年级语文教研组计划

二年级语文教研组工作计划。

20xx—20xx学年下期）

一、情况分析：

一）教师情况分析：

二年级语文组共有10位教师，名曰“十全十美”组。此组合老少皆有，活泼好动者，沉默寡言者亦俱之，是个团结合作，互相学习，取长补短的活力群体。

二）学生情况分析：

二年级共481人，10个教学班，学生分别来自区内学校附近新市民和外来务工子女，留守学生和单亲学生较多，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着一定的差异。二年级孩子的行为习惯和学习习惯都还不稳固，需要继续加强。另外本年级有五个班都有特殊儿童，需要老师的特别关注。

二、工作目标：

1.通过《新课程标准》的学习，改变教师的传统观念，形成新的教育教学理念。

2.通过教学研讨，理论学习，提高课堂效率。

3.通过听评课，以及随时的灵活**流，及时解决教学中的困惑，互相学习，取长补短，提高每位老师的教学能力，从而提高孩子们的学习能力和综合素养。

三、工作要点

我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献。

一)加强理论学习，增强课程改革的意识。

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》，认真组织课堂达标课以及相关的教育论著，各位教师每月必读《小学语文教学设计》，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、**评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

二)完善常规工作，构建和谐课堂。

开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。本组全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、**”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，本年级教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

三)规范教研组活动，提高教学实效。

1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。

评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

2、要努力培养学生主动学习的兴趣、相互交流的习惯。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。

要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

四、主题式教研活动安排。

学期主题：提炼方法，善于运用。

二年级语文教研组计划

二年级语文教研组计划

二年级语文教研组教研活动计划

二年级语文教研组活动计划

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