赛课教案 四年级下册《父亲的谜语

发布 2020-06-01 20:28:28 阅读 5972

父亲的谜语。

教学目标:1、能独立认识本课生字;理解并积累“深邃、悠悠”等词语。

2、能正确有感情地朗读课文,读出父亲教“我”猜谜时的语气。

3、学习简要复述“父亲教我猜谜语”、“父亲为我解除烦恼”的故事。

4、通过学习父亲和我猜谜语的情景,感悟父亲对孩子深沉的爱。

教学重点、难点:

1、学习简要复述“父亲教我猜谜语”、“父亲为我解除烦恼”的故事。

2、在朗读中体会描写父亲眼睛句子的含义,感悟父亲对孩子深沉的爱。

教学过程:一、揭示课题,初步了解课文内容。

板书:谜语同学们一定很喜欢猜谜语吧,先做几个猜谜语的游戏)

1、有一位小女孩,坐在星光笼罩的院子里,觉得最有趣的事就是猜父亲的谜语。今天,我们就来读一读这位父亲的谜语,去感受其中蕴涵的情感。

2、揭示课题。(板书:父亲的谜语)齐读课题。

3、在和父亲猜谜语的过程中,哪几个场景深深地印在了我的脑海中了呢?请同学们轻声读课文,边读边思考父亲。

什么情况下) (怎么样)

二、检查预习情况。

1、读词语。

理解“深邃”:深远深奥。

2、交流:夏日的晚上,父亲常常给我猜谜语。

当我猜不出谜语时,父亲就巧妙地提示我。

每当我有烦恼时,父亲就念起谜语,给我无限的快乐。

三、研读谜语情景,感悟深沉的父爱。

1、在父亲那么多的谜语中,哪一条谜语我猜不出?交流,出示谜语。

谜底是?谁的眼睛?板书:父亲的眼睛。

小结:谜底是父亲的眼睛,在猜谜过程中,父亲也是用眼睛来启发我的。快速浏览课文,用曲线划出描写父亲眼睛的句子,读一读,谈谈你的体会。

2、交流,出示句子,指导朗读。

句子一:父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在**呢?

再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

1)你感受到了什么?(“眯起眼睛、悠悠”感受到父亲是慢条斯理的、和蔼可亲的/温馨的场面)

读好这段话。

2)教师引读:夏天的晚上,“我”和父亲坐在星光笼罩的院子里,周围是那样的宁静,此时,父亲(眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语),我盯着(父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛和夜空一样深邃、神秘)。

板书:深邃神秘笑眯眯指导“邃”的字形。

3)你从父亲“深邃”、“神秘”的眼睛中感受到了什么?

4)练习说话:

当我猜不出谜语时,父亲那双深邃、神秘的小眼睛好像在对我说:(

5)齐读,读出温馨、甜蜜的感觉。

句子二:父亲笑着说:“你在听啊——”他把眼睛闭上,“晚上关箱子。

”又把眼睛睁开,“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜子里是不是有个细妹子?

”1)轻声读这句话,感受一下父亲的动作,圈出动词。

板书:闭上睁开凑近。

2)同桌合作,模仿父亲的动作读句子。

3)指名一组读,读好这段话。

愿意读的读,读出父女俩亲密和谐的关系。

4)我让父亲猜谜时又是怎么说呢?

出示第十节:

晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面小镜子,镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发,说,“有个老头子。”

5)“饱经忧患”什么意思?找个近义词:(饱经沧桑、饱经风霜)

父亲经历了哪些忧患,出示说话练习:

每当___时,父亲就会烦恼;每当___时,父亲就会担心;每当___时,父亲就会忧愁……

师:这就是“饱经忧患”

7)可见,爸爸是多么的辛苦,连头发也早白了。但是,这些忧愁烦恼、艰难困苦在父亲的眼中根本没有表现出来,父亲带给我的永远是快乐。分角色读课文3-10节,体会父亲对我的关爱。

句子三:每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼忧愁的样子时,父亲便念起“关箱子、开箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合,然后问我:“镜子里面有个什么呢?”

交流:烦恼的时候父亲会逗我开心、让我快乐)

1) 在父亲眼睛一张一合之间,这镜子里究竟有什么呢?联系上下文想一想。

板书: 一张一合)

2) 读到这儿,你想对这位父亲说什么呢?

3)让我们带着对这位父亲的喜爱,有感情地朗读课文11节。

过渡:所以,小作者明白了……

句子四:啊,父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。

1)带着自己的感受去读读这句话。指名2位。

2)从这句话中,你体会到了什么?

小结:从父亲的眼睛中,我读到了谜底;从父亲的眼睛中,我找到了快乐;从父亲的眼睛中,我获得了光明。 板书:带来快乐光明智慧。

3)再读这句话。

3、让我们再次和小作者一起回忆和父亲猜谜语的情景。

引读课文。4、再读课题,你觉得课文仅仅为了写父亲的谜语吗?

1)说话练习:

啊,父亲的谜语。

提示:让我得到了……让我感受到了……让我觉得……)

2)父亲的谜语启迪我的智慧,给我带来了快乐、光明,这不仅仅是谜语,更是父亲对我深沉的爱。所以,课文的题目是——(学生读课题)板书:父爱。

四、学习简要复述的方法。

1、学习了课文,你觉得三个场景中,哪个场景让你感受最深?出示提示。

2、其中,第二个场景还深深地印在我的脑海里,如果我要简要地说给别人听,就可以这样说。

1)自己读读这段话,比较一下和课文有什么不一样呢?

2)根据学生交流总结简要复述方法: 保留主要内容省略描述性的语言将对话部分改为转述。

3)学习尝试复述另外两个场景。

随机指导、学生交流。

五、总结升华。

1、我们常常说,父爱如山。

2、平时生活中你一定能感受到父爱无处不在。爸爸的什么给你留下了深刻的印象?

小练笔: 爸爸的。

补充《爸爸的手》

3、小练笔,写下来。

板书: 21、 父亲的谜语。

笑眯眯快乐。

父亲的眼睛(深邃神秘) 闭上睁开凑近光明爱。

一张一合智慧。

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