2014—2015学年度第二学期。
迎太小学四年级信息技术教学计划。
一、教材分析
陕人版《小学信息技术》四年级下册教材一共安排了四个单元，共14 课。第一单元《我的新朋友—因特网》从第1课至第3课，主要是介绍因特网这个新伙伴，知道因特网的功能，会用浏览器浏览因特网上的资源，维护网络文明；第二单元《网海拾贝》从第4课至第6课，主要登陆因特网，应用网络搜索家乡风土人情等信息；第三单元《我的电子刊物—参加电脑作品大赛》从第7课至第10课主要是学习利用word软件设计一个“爱我家乡”主题的电子刊物；第四单元《开开心心网上游》从第11课至14课通过在网上搜索好的少年儿童乐园注册成为合法网络小公民，享受网络的无穷乐趣。
二、学情分析。
经过一年半的学习，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，学生对电脑课的兴趣依然非常浓，热情高。所以，我抓住这点优势，寓教于乐，让学生学得开心。
三、教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
而针对三年级的学生需要做到具体的以下几点：
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
5、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
四、教学措施。
1、任务驱动思想，这一教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想，主要强调与相邻学科的课程整合。
3、趣味性思想，包括语言的趣味化和内容趣味化。
4、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
五、教学进度安排。
教者： 范军。
2024年3月
陕人教版六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术教学工作计划。一 教学内容及教材分析 本册教材共有4个单元，分别是第一单元我的电子相册 第二单元我用海龟来画画 第三单元彩色的图画 第四单元美丽的花园，第一单元主要让学生通过制作电子相册，学会资料的收集 整理和分类，学会 浏览工具 acdsee的使用 后面的三个单元让学生初步认识l...
陕人教版小学五年级下册信息技术教案全册
第一课从未停止的脚步。教学目标 情感态度与价值观。1 了解信息技术的发展与人类生活的密切关系，认识计算机在信息社会活动中的价值 2 培养学生良好的信息观。过程与方法。1 通过教师讲授 学生阅读课本 小组讨论，让学生对信息与信息技术有初步的了解 2 通过具体的例子把抽象的知识化为形象，是学生理解信息收...
陕人教版小学五年级下册信息技术教案全册
第一课从未停止的脚步。教学目标 情感态度与价值观。1 了解信息技术的发展与人类生活的密切关系，认识计算机在信息社会活动中的价值 2 培养学生良好的信息观。过程与方法。1 通过教师讲授 学生阅读课本 小组讨论，让学生对信息与信息技术有初步的了解 2 通过具体的例子把抽象的知识化为形象，是学生理解信息收...