四年级信息技术计划

发布 2020-09-28 12:45:28 阅读 8804

一、教材分析:

本年级选用浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》教材四年级上,本册的学习内容分为三个单元,分别为电子作文、飞鸽传书及小辑。

教学重点:学会word主要功能的操作,会用word编辑一份小报;学会邮件的收发。

教学难点:能融会贯通,将所学知识点在实际生活中应用起来。

二、学生情况分析:

通过一学年信息技术的学习,本年级学生对指法、画画有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。四(1)班学生家里条件相对好点,大多数家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练。四年级其他三个班的学生家里有电脑的较少,大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。

总体上学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,进一步对他们进行正确的引导。

三、教学目标:

思想教育目标:通过本学期的教学,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

知识技能目标:能通过学习,学会使用文档处理软件,会用word编辑一份小报;学会邮件的收发。同时培养学生的处理问题的能力和创新能力。

素质目标:激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的信息意识和信息素养,培养学生的实际应用能力和创造能力。力求使学生通过本教材学习后,掌握信息技术的基础知识、基本技能,学会对信息进行初步的分析、处理、传输及应用,学会利用信息来更好地学习和生活,并能自己动手解决一些实际的问题。

通过学习,加强学生的环保意识,增强网络安全意识,学会绿色上网,同时注重观察学生心理变化,及时进行辅导。

四、教学措施:

1、主要以教师示范操作,学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多**教学,达到优化教学的目的。

3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点,努力提高每位学生的素质。

4、强化计算机技能的操作。

5、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。

6、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。

7、在教学上体现成功教育,对后进生要多帮助、多鼓励,让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。

教学进度表。

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