3、四年级信息技妙策划。
1、纲要对本册教材的请求。
作为小学阶段的信息技巧课程,应以师长教师对计算机的进修心思、进修行动和进修方法为配景,把计算机基础常识和计算机最新应用融于一体,使之既表现信息技巧学科的教授教化实际,又接收现代教导技巧的有益经历。所以在教授教化过程当中主如果表现操作性、应用性,培养师长教师发明后果和处理后果的才华。另外,又因为信息技巧这门课的内容十分灵敏,需求师长教师能举一反三,所以在教室上尽可能让师长教师自在发扬。
2、教材分析。
(一)教授教化内容。
依据我校的计算机硬件实践状况,联合《小学信息技巧》常识要点拟定本期教授教化内容安插以下:
三年级:信息技巧常识、指法演习、汉字输入及复杂的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏。
四年级:信息技巧常识、看法“画图”、指法演习、汉字输入及复杂的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏。
师长教师状况剖析。
针对师长教师年级的降低,师长教师的思维才华和进修才华有所提高,关于计算机中的一些实际性后果可以恰当融汇于教室中,以便提高他们的专业常识。另外他们现在处于小学中级阶段,在教室中的教授教化方法、引诱方法等方面需求慎重,增强师生关系的调控,严厉做到对等地看待每位师长教师。可喜的是这些师长教师已具有了必然的计算机常识,且他们的进修才华、了解才华及思维才华上也有所提高,因此他们的接受常识的才华照样比拟强的。
改良教授教化方法与办法。
1、应用义务驱动的教授教化方法停止教授教化。
2、教授教化时采取放教授教化录相, 经过演示计算机应用软件的方法向师长教师引见常识。
3、传授常识时凸起一个“新”字、落实一个“趣”字、凸起一个“活”字、落实一个“学”字(为师长教师效劳);教授教化过程凸起一个“难”字(找准知能点、难点及关键);稳固知能凸起一个“实”字(双基练习应落到实处)、落实一个“促”字(促进师长教师学致应用、创新实际)。
4、增强教员营业常识和上机才华的培训。
四年级教授教化进度。
周次教学内容第二周(9.5——9.9) 信息和信息处理对象。
第三周(9.12——9.16) 温习开机关机教授教化第五周(9.
26——9.30) 熟悉键盘和鼠标第七周(10.10—10.
14) 玩“纸牌”游戏第九周(10.24—10.28) 指法。
第十周(10.31——11.4) 灵活。
第十一周(11.7—11.11) 期中测验。
第十二周(11.14—11.18) 文字练习,打一段经常使用文字构成的短文第十周围(11.
28—12.2) 灵活(综合演习) 第十六周(12.12—12.
16) 画线、画方形和圆形第十八周(12.26—12.30) 综合温习,安插演习内容第二十周(1.
9—1.13) 综合演习本学期内容。
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