上坪学校杨儒建。
我参加了2023年“国培计划”——乡村学校教师网络研修与校本研修整合培训（c101）的学习，为了更好地完成学习任务，提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，让本次培训学习起到真正的实效，使自己获得一定的进步，特制定本计划：
一、指导思想。
通过信息技术学习，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高个人的整体教学水平。
二、研修目标。
1、提高自己对信息技术应用在数学教学中理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
4、规范信息技术课堂教学，优化备课，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，结合新的基础教育课程改革活动，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
三、研修方式
1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同**。
2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出二个小时，并通过多种途径，如中小学信息技术教学相关的刊物、多**技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与**研讨。 在多**教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、**学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学**或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们**讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！
国培信息技术研修日志
精品文档。一 信息技术与课堂教学整合的目标。信息技术与课堂教学整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才。我们应该认识到，信息技术与课堂教学整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设 启发思考 信息获取 资源...
国培信息技术研修总结
信息技术应用能力提升培训学习总结。发布者 赵应顺所属单位 者米乡中心完小。通过信息技术的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，在以计算机和网络技术为核心飞速发展的时代，我们只有不断地学习，不断地改变学习方式。而信息的获取 分析 处理 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。本次培训...
2019国培信息技术研修成果
国培计划2014 新疆农村学科教师信息技术应用能力提升研修成果。这一期的中小学教师信息技术应用能力研修即将结束，这一次的培训，我从2015年1月10日开始登陆国培计划 新疆农村学科教师信息技术应用能力提升学习，在这里，我零距离的接触到了先进的教学理念，我感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的...